EPITELOUS!!!!!

KATI KALO EGINE :) 

Δεν καταλαβαίνω γιατί οι φορολογούμενοι πρέπει να πληρώνουμε 500.000 ευρώ για κάθε τμήμα ΤΕΙ με μονοψήφιο αριθμό φοιτητών ως επί το πλείστον  όταν κανένας δεν ξέρει αν οι επιτυχόντες όντως το παρακολουθούν. Είναι γελοίο φοιτητές με βαθμό εισαγωγής 1,2 να εγγράφονται σε ΤΕΙ οταν συχνά δεν πηγαίνουν καν στο αντίστοιχο τμήμα. Δεν καταλαβαίνω επίσης γιατί ένα τμήμα ΑΕΙ όπου κυριαρχεί η οικογενειοκρατία πρέπει να συνεχίσει να λειτουργεί όταν μάλιστα το αντικείμενο του επικαλύπτεται από τη Σχολή Θεολογίας. Να κάνουμε και τμήματα Ανθρωπιστικής Θεολογίας, Ηθικής Θεολογίας και Θρησκειολογικής Θεολογίας!!! Άλλη μία υποχώρηση Μπαμπινιώτη στο καθηγητικό κατεστημένο

Είναι γνωστό ότι το καθηγητικό πανεπιστημιακό κατεστημένο είναι αντίθετο και μάχεται ευθέως και με μένος εναντίον της λειτουργίας των ΤΕΙ. Ωστόσο κάποια στιγμή θα πρέπει να γίνει συζήτηση στο θέμα αυτό. Είναι χρήσιμα τα ΤΕΙ και τα Πανεπιστήμια στην Ελληνική Κοινωνία; Προσφέρουν λύσεις και επαγγελματικό διέξοδο στους αποφοίτους τους; Είναι χαμηλό το επίπεδο των σπουδαστών στα ΤΕΙ και υψηλό στα Πανεπιστήμια; Ανταποκρίνονται τα ΤΕΙ και τα Πανεπιστήμια στις σύγχρονες ανάγκες αξιολόγησης; Τίποτε από αυτά δεν έχει επιμελώς όπως θα έπρεπε μελετηθεί! Ωστόσο, είναι σχεδόν σίγουρο ότι οι απόφοιτοι των ΤΕΙ έχουν αν όχι περισσότερες τουλάχιστον τις ίδιες προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης με τους απόφοιτους των Πανεπιστημίων. Είναι γνωστή η ανεργία που πλήτει ακόμη και αποφοίτους Πανεπιστημίων ευγενών σχολών όπως η Νομική, το Πολυτεχνείο κ.α. Αν λάβουμε υπόψη τις επιπλέον φροντιστηριακές δαπάνες που επιβαρύνονται οι οικογένειες το συμπέρασμα γίνεται περισσότερο επώδυνο! Γιατί δεν σχολιάζονται τα αποτελέσματα της εξωτερικής αξιολόγησης; Είναι αληθές ότι πολλά ΤΕΙ ακόμη και τα απαξιωμένα της περιφέρειας είχαν πολύ επιτυχείς εξωτερικές αξιολογήσεις, διότι ακριβώς οι αξιολογήσεις δεν έγιναν από επιστημονικούς δασκάλους ελληνικών πανεπιστημίων αλλά από καταξιωμένους καθηγητές του εξωτερικού! Γιατί δεν σχολιάζονται τα αρνητικά αποτελέσματα εξωτερικής αξιολόγησης σε πολλές πανεπιστημιακές σχολές, όπου το ερευνητικό έργο, οι σχέσεις μεταξύ καθηγητών και καθηγητών και φοιτητών βρίσκονται στο κόκκινο; Ποιοί είναι τέλος οι εισαγόμενοι σπουδαστές στα περιφερειακά ΤΕΙ; Είναι άρχηστα και καθηστεριμένα διανοητικά παιδιά που επιβαρύνουν τον προυπολογισμό του κράτους και της οικογένειας τους, χωρίς να έχουν την ικανότητα εκμάθησης; Στην πραγματικότητα τα παιδιά αυτά στην πλειονότητα τους είναι πολύ αξιόλογα! Απλά είναι θύματα του κατεστημένου εισαγωγής στα Πανεπιστήμια! Είναι παιδιά πτωχών οικογενειών που δεν είχαν τη δυνατότητα να διδαχθούν την ύλη στα φροντιστήρια, είναι παιδιά που απλά δεν διάβαζαν γιατί δεν το επέτρεπαν οι οικογενειακές τους συνθήκες και υποχρεώσεις, είναι παιδιά που όπως το αποδεικνύουν πολύ εύκολα αποκτούν γνώσεις στο ΤΕΙ και συνεχίζουν με μεταπτυχιακές σπουδές ανώτερου και ανώτατου επιπέδου στα Πανεπιστήμια της αλλοδαπής και ημεδαπής!