Όπως σου είπαν ήδη, κάνεις λογικά άλματα και γενικεύσεις. Κάθε περίπτωση είναι διαφορετική και θα πρέπει να εξετάζεται δίκαια και στη ώρα της, αν έχουμε Πολιτεία. Σε ένα χρόνο σκορπίζουν και δεν μαζεύονται τρία αδέλφια, παρά την όποια πρόνοια.

Εύγε που πήρες την κατάσταση στα χέρια σου δουλεύοντας, παρότι μικρή, άξια στη δουλειά, το κάθε παιδί με τη δική του ..αξιοσύνη. Υποθέτω πως δεν είσαι σε απαιτητική σχολή αλλά δε σε ρωτάω σχετικά, ό,τι θες μπορείς να απαντήσεις, είναι και σχετικά αυτά άλλωστε. Θα σε προτιμούσα πάντως να δουλεύεις στην κατεύθυνση μιας υποτροφίας σπουδάζοντας.

Τέλος, επειδή μιλάμε εδώ για πολύ ειδικό θέμα και όχι γενικώς και επειδή φαντάζομαι δεν λες και στον πατέρα σου να μη λέει μαλ, ας κρατήσουμε κάπως το επίπεδο.

Ευχαριστώ 

 Είναι θετικό που συμμετέχεις στη συζήτηση και υποδεικνύεις λύσεις κι ας μην καταλαβαίνεις το νόημά της. Επειδή γνωρίζουμε τις επιλογές που αναφέρεις αλλά λες ότι υπάρχουν κι άλλες, μπορείς να αναφέρεις τους άλλους τρόπους; Εσύ με τα ίδια μόρια πήρες μετεγγραφή τη δεύτερη χρονιά; Ή είχατε περισσότερα ή λιγότερα μια που δούλευες κι εσύ; Για ποια σχολή μιλάμε;

Τα 5 μόρια είναι γνωστό τι σημαίνουν, μην αναλωνόμαστε σ' αυτό, κάτι σου ξεφεύγει, κατά λάθος πιστεύω. 

 Πρωτα απο ολα δεν ειμαι ο γονεας. Αν εννοουσες οτι το παιδι θα μπορουσε να δουλευει part time μαζι με τη σχολη...δεν σε καταλαβα καλα. Νομιζα ελεγες το παιδι να ψαξει για full time δουλεια αντι να σπουδασει.  Παντως σε σχολες οπως αυτες που ανεφερα αυτο που προτεινεις ειναι δυσκολο εως ανεφικτο. Ξαναλεω ,ειναι απαραδεκτο να θεωρουμε αποδεκτο, ενα παιδι να αναγκαζεται λογω οικονομικων προβληματων να σπουδασει σε ιεκ η ιδιωτικο κολλεγιο αντικειμενα που δεν το ενδιαφερουν. . Κατ'εξαιρεση εννοειται οτι θα κανει το παιδι...δεν χρειαζεται να το προτεινεις. Το θεμα ειναι οτι και με τις κατ'εξαιρεση, μενουν εκτος μετεγγραφων πολλα παιδια που το εχουν αναγκη. Οσο για τα παιδια που εμειναν εξω με 6 μορια ειναι πραγματι σε πολυ δυσκολη θεση...αλλα εχουμε το δικαιωμα να υποτιμουμε τα προβληματα ενος φοιτητη με 5 μορια, λεγοντας του οτι υπαρχουν και χειροτερα; Ολοι θα επρεπε να μπορουν να σπουδασουν κοντα στον τοπο κατοικιας τους, ποσο μαλλον αυτοι που το εχουν αναγκη.. Αν οι σχολες της επαρχιας δεν εχουν ζητηση, να μειωθει η χρηματοδοτηση τους...και να αυξηθει η αντιστοιχη των σχολων των μεγαλουπολεων...δεν μπορουμε να απαιτουμε απο τα παιδια να πληρωνουν "διδακτρα" σε μεσιτες και ενοικιαστες για να σπουδασουν αυτο που θελουν, και εχουν αποδειξει με τις επιδοσεις τους οτι μπορουν, να σπουδασουν.

Γνωριζοντας ότι η σχολή Μηχανολόγων ΕΜΠ εκλεισε στα 6 μορια απο κριτήρια και 2.910 από πανελλήνιες, πριν ακομα βγουν τα αποτελέσματα των ενστασεων πήγα στο Υπουργείο και έθεσα την εξής ερώτηση: 1)Αν υπάρχουν άλλες ισοβαθμίες από 6αρια -Αρνήθηκαν να  απαντήσουν 2)Αν υποθετικά δεν υπάρχουν άλλα 6αρια, η επιτροπή η συγκεκριμενη τι είναι υποχρεωμένη να εξετάσει - Αρνηθηκαν να μου απαντήσουν. 

Προφανώς, για εμάς που ειχαμε 5 μορια δεν μπήκαν καν στον κόπο να διαβάσουν το κείμενο που συνόδευε τις ενστάσεις αν εχουμε οικονομικα προβληματα η λόγους υγείας, μας αντιμετώπισαν ως ΜΟΡΙΑ. Δεν ειμαστε όμως μόρια, είμαστε οικογένειες με υπαρκτά προβλήματα τα οποία μπορούμε να τους το αποδειξουμε και αδυνατούμε να στείλουμε τα παιδιά μας να σπουδάσουν.

 Οι σχολές δεν δηλώνονται από γονείς αλλά από παιδιά.

Οι μετεγγραφές είναι υπαρκτή πραγματικότητα και καλώς λαμβάνονται υπόψη στο μηχανογραφικό.

Οι μετεγγραφές κακώς υπάρχουν και μάλιστα γι' αυτούς που τις αμφισβητούν αφού τις πάρουν.

Με τέτοιο ήθος στο εξής μιλάς μόνη σου. 

 Ναι, ζητήθηκε κείμενο ενώ εξετάστηκαν on/off και επιπλέον δεν μας επιτρέπεται να ξαναθέσουμε με κατ' εξαίρεση, παρότι on δεν υπήρχαν.

Αυτόν τον τρόπο πρόκριναν για να συντομεύσουν τις διαδικασίες, να μειώσουν τις εργατοώρες και να ελαχιστοποιήσουν τις μετεγγραφές. Ποσοτικά κριτήρια μόνον. Ο συνδυασμός στον κάλαθο, αλλά η τύχη εκδικείται, ούτε ευαγή ιδρύματα με τις 2900, λυπάμαι που το λέω.

Συγγνώμη για την καθυστερημένη απάντηση.

Δεν ευελπιστώ ότι μπορούμε να κάνουμε κάτι αποτελεσματικό. Είναι θέμα ευαισθησίας του ΥΠΑΙΘ το κατά πόσο κατανοούν την αστοχία. Ουσιαστικά δεν τηρείται το πνεύμα του νόμου που προβλέπει τουλάχιστον 15%, αν σταματούν στο 15% και παρακάμπτουν το επόμενο στάδιο σε μια συγκεκριμένη σχολή χωρίς να αξιολογήσουν από τις ενστάσεις τις σοβαρότερες ανάγκες. Αν το είδαν ως ευκαιρία διαφύλαξης του επιπέδου του ΕΜΠ, μετά τα αποτελέσματα των μετεγγραφών, είναι τραγελαφικό. Αν πάλι είναι πολλά τα 5αρια και χαμηλά βαθμολογικά, έχει δίκιο η σχολή. Αλλά ας βάλουν ένα όριο είτε ποσοστιαίο (πόσο επιβαρύνθηκαν με τις ισοβαθμίες οι ηλ/γοι, πόσο οι χημ μηχ) και να κρίνουν από τους λόγους που επικαλούμαστε ποιες ενστάσεις θα ικανοποιήσουν είτε βαθμολογικό, 5 μόρια και 15% ή 10% ή 5% κάτω από τη βάση της σχολής, ας θέσουν ό,τι θέλουν, να κάνουν κάτι όμως. Ας επιτρέψουν στη χειρότερη να ζητήσουμε κατ' εξαίρεση. Έτσι όπως έγινε θα απογειωθεί και το 6% του χρόνου. Θα μπορούσαμε  να υποβάλουμε κοινό αίτημα να εξεταστούν οι ενστάσεις μέσω δικηγόρου ή μέσω του Συνήγορου του Πολίτη. Πάντως αν δεν υπάρχει καλή προαίρεση, και να πετύχουμε κάτι θα είναι τόσο αργά που θα είναι δώρο άδωρο.

 Για το έννομο, καλύτερα να μιλήσεις με τους γονείς σου.

Αν έχεις παρακολουθήσει δυο-τρεις συζητήσεις εδώ, ταυτοποιείς εύκολα το who is who.

Καλή τύχη και καλές σπουδές!