Α. Τα Ωρολόγια Προγράμματα δύναται να εξετασθούν, τόσο  βάσει των  νέων Προγραμμάτων  Προγράμματα Σπουδών  που θα εκπονηθούν από το ΙΕΠ, όσο και από το περιεχόμενο και τις  θεματικές ενότητες που θα καλύπτουν.

Β. Βάσει των νέων Προγραμμάτων Σπουδών που θα εκπονηθούν, θα καθοριστούν και οι αντίστοιχες νέες αναθέσεις των μαθημάτων σε κλάδους εκπαιδευτικών.

Τα παραπάνω τονίζει η υφυπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη σε γραπτή απάντηση στη Βουλή, ύστερα από ερώτηση της Βουλευτού  Χαρούλας   Καφαντάρη, σχετικά με την επαναφορά του μαθήματος «Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων» στο ωρολόγιο πρόγραμμα των ΓΕΛ.

Ειδικά για το ζήτημα της ερώτησης της Βουλευτού η υφυπουργός Παιδείας σημειώνει τα εξής:

1. Αναφορικά με τα ζητήματα που σχετίζονται με τη διδασκαλία των γεωεπιστημών αλλά και την περιβαλλοντική εκπαίδευση ευρύτερα, σημειώνεται ότι στο Δημοτικό σχολείο, σύμφωνα με το ΦΕΚ 2539/τ.Β ́/24-06-2020, διδάσκονται τα μαθήματα «Μελέτη Περιβάλλοντος» (Α’, Β’, Γ’, Δ’ τάξεις) και «Γεωγραφία» (Ε’, ΣΤ’ τάξεις). Επίσης καθιερώνεται από το σχολικό έτος 2020-2021, η πιλοτική δράση «Εργαστήρια Δεξιοτήτων», μία καινοτόμος διδακτική και εκπαιδευτική δράση, η οποία συνίσταται στην πιλοτική προσθήκη νέων θεματικών κύκλων στο Νηπιαγωγείο και στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Δημοτικού (αλλά και του Γυμνασίου), αξιοποιώντας μεθόδους διερευνητικής - ανακαλυπτικής μάθησης. Στο πλαίσιο αυτής, υφίσταται διακριτός θεματικός κύκλος «Φροντίζω το περιβάλλον».
2. Επιπρόσθετα, στην Α’ και Β’ τάξη Γυμνασίου, σύμφωνα με το ΦΕΚ 2265/τ.Β’/14-06- 2020, διδάσκεται το μάθημα «Γεωλογία-Γεωγραφία». Διευκρινίζεται ότι στο Γυμνάσιο προβλέπεται επίσης να εφαρμοστεί και η πιλοτική δράση «Εργαστήρια Δεξιοτήτων», η οποία αναφέρθηκε στην προηγούμενη παράγραφο. Επιπλέον, στα ΕΠΑΛ λειτουργεί ο Τομέας «Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος», ο οποίος συγκροτείται από 4 ειδικότητες ενώ στην Α’ τάξη των ΕΠΑΛ υφίσταται ως μάθημα Επιλογής το μάθημα «Γεωπονία και Αειφόρος Ανάπτυξη».
3. Η περιβαλλοντική εκπαίδευση των μαθητών και των μαθητριών, εκτός από τη διδασκαλία των διακριτών γνωστικών αντικειμένων, που υφίστανται ως διακριτά μαθήματα στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ενισχύεται από πλήθος εγκεκριμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δράσεων που υλοποιούνται παράλληλα και συμπληρωματικά στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση σε προαιρετική βάση (είτε εντός είτε εκτός του σχολικού ωρολογίου προγράμματος).
4. Το Ι.Ε.Π. υλοποιεί, ως δικαιούχος φορέας, την Πράξη με τίτλο: «Αναβάθμιση των Προγραμμάτων Σπουδών και Δημιουργία Εκπαιδευτικού Υλικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» (κωδ. ΟΠΣ 5035542), με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο), μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020», με αντικείμενο, αντίστοιχα, την εκπόνηση νέων ή αναθεώρηση των υφιστάμενων Προγραμμάτων Σπουδών, κατά περίπτωση, την παραγωγή νέου/αναμορφωμένου εκπαιδευτικού υλικού. Ανάλογες πρωτοβουλίες έχουν αναπτυχθεί από το Ι.Ε.Π. (ως τελικό δικαιούχο) στο πλαίσιο της Πράξης με τίτλο: «Αναβάθμιση περιεχομένου σπουδών στη Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση και στο Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας» (με κωδικό ΟΠΣ 5027220) - που υλοποιείται επίσης με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΚΤ) - και αναφέρεται στη ριζική αναθεώρηση των Προγραμμάτων Σπουδών και του εκπαιδευτικού υλικού στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και το Μεταλυκειακό Έτος –Τάξη Μαθητείας.