Το σχέδιο του υπουργείου Παιδείας για τον επανασχεδιασμό της ανώτατης τεχνολογικής εκπαίδευσης.

Αλλαγή πλεύσης έχουμε από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων σε σχέση με τα προγράμματα των «νέων» ΤΕΙ που από τριετή – που προέβλεπε ο αρχικός σχεδιασμός – γίνονται τετραετή.

Το σχέδιο του υπουργείου Παιδείας για να επαναφέρει την ανώτατη τεχνολογική εκπαίδευση, φαίνεται ότι συναντάει εμπόδια, αλλά και πιθανές αντιδράσεις από την πλευρά των ανώτατων ιδρυμάτων. Κι αυτό γιατί κανένα πρώην ανώτατο τεχνολογικό τμήμα δεν θέλει ξαφνικά να υποβαθμιστεί, όσο και αν η εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής της καλοκαιρινής εξεταστικής διαδικασίας αποκαλύψει τελικά λάθη και προβλήματα.Όπως αναφέρουν τα «ΝΕΑ» η «πανεπιστημιοποίηση» των ΤΕΙ που ολοκληρώθηκε πριν από δύο χρόνια ενσωμάτωσε τα πρώην ανώτατα τεχνολογικά ιδρύματα στα πανεπιστήμια, χωρίς να προηγηθούν εκθέσεις βιωσιμότητας ή σκοπιμότητας αλλά και επιστημονικών αλληλεπιδράσεων μεταξύ των ΑΕΙ της χώρας.

Από την πλευρά της, η νέα Εθνική Αρχή για την Ανώτατη Εκπαίδευση (ΕΘΑΑΕ) έχει ήδη εκπονήσει μελέτη με… 120 κριτήρια ποιότητας και βιωσιμότητας τμημάτων της ανώτατης εκπαίδευσης, με τα οποία και θα μελετηθεί εκ νέου η διάταξη των τμημάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι αλλαγές που έρχονται

Στο κέντρο όλων αυτών, ο προβληματισμός για «επανασύσταση» της ανώτατης τεχνολογικής εκπαίδευσης συνεχίζεται επί μήνες στο υπουργείο Παιδείας, με τα σχετικά σχέδια να «πηγαίνουν και να έρχονται». Ετσι, το τελικό σχέδιο που φαίνεται ότι συντάσσεται αυτές τις ημέρες για το θέμα στο κτίριο του Αμαρουσίου περιλαμβάνει σύμφωνα με την εφημερίδα τα ακόλουθα:

• Η ανώτατη τεχνολογική εκπαίδευση της χώρας στη νέα μορφή της θα προσφέρει σπουδές τετραετείς σε Σχολές Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνών. Αυτή είναι η νέα ονομασία που θα καλύψει όλα τα τμήματα των ΑΕΙ τα οποία θα μετεξελιχθούν και θα αποτελέσουν τη νέα τεχνολογική εκπαίδευση της χώρας.
• Τα τμήματα αυτά θα στραφούν σε περισσότερο εφαρμοσμένες τέχνες της πρώην ανώτατης τεχνολογικής εκπαίδευσης, οι οποίες άλλωστε, όπως έχουν δείξει σειρά από έρευνες που έχουν γίνει στο παρελθόν, εξασφαλίζουν την επαγγελματική αποκατάσταση της πλειονότητας των αποφοίτων τους.
• Τα νέα τμήματα θα παραμείνουν, ωστόσο, τμήματα πανεπιστημιακού επιπέδου, καθώς η νέα μορφή της ανώτατης τεχνολογικής εκπαίδευσης θα είναι «εντός» της πανεπιστημιακής. Ετσι, οι απόφοιτοι των νέων αυτών τετραετών κύκλων σπουδών θα έχουν επαγγελματικά προσόντα επιπέδου 6 (πανεπιστημιακός τίτλος) στο Εθνικό και Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων.
• Η είσοδος στα προγράμματα σπουδών τους δεν έχει ακόμη αποφασιστεί πώς θα γίνεται. Το πιθανότερο είναι να γίνεται όπως και στο παρελθόν μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων που δίνονται ετησίως. Υπάρχουν, όμως, προτάσεις να πριμοδοτούνται για είσοδο στα προγράμματά τους οι νέοι και οι νέες που προέρχονται από τα Επαγγελματικά Λύκεια ή να ισχύουν για αυτούς χαμηλότερες βάσεις.
• Τα νέα τμήματα θα προκύψουν κυρίως από την πρώτη εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής στη διάρκεια των Πανελλαδικών Εξετάσεων του καλοκαιριού. Πολλά τμήματα, έτσι, αναμένεται να μείνουν με ελάχιστους φοιτητές καθώς δέχονταν εισακτέους με χαμηλότατες βαθμολογίες, ενώ τα τελευταία χρόνια δεν αποτελούσαν τμήματα που συγκέντρωναν μεγάλο αριθμό «πρώτων προτιμήσεων». Τέτοια, για παράδειγμα, θα μπορούσαν να είναι τα Τμήματα Δασολογίας και Γεωπονίας.