Χαρούμενοι βγήκαν χθες από τα εξεταστικά κέντρα οι υποψήφιοι που πήραν μέρος στις Πανελλαδικές, καθώς τα θέματα στα οποία διαγωνίστηκαν ήταν σαφή και δεν αντιμετώπισαν μεγάλες δυσκολίες. Σε όλα τα μαθήματα (Ιστορία, Βιολογία, Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης, Χημεία - Βιοχημεία) τα θέματα ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας και οι άριστοι μαθητές μπορούσαν να ξεχωρίσουν και να κατακτήσουν τους βαθμούς που επιθυμούν.

Σε λίγο το «μαρτύριο» των υποψηφίων λήγει, αφού αύριο είναι η τελευταία μέρα των εξετάσεων για τον κύριο όγκο των μαθητών, ενώ τη Δευτέρα θα εξεταστούν μόνο όσοι έχουν δηλώσει το μάθημα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας.

Σύμφωνα με τους καθηγητές, τα θέματα της Βιολογίας ήταν καλοστημένα και απαιτούσαν την κριτική σκέψη των μαθητών, αλλά ήταν σαφή και είχαν διαβαθμισμένη δυσκολία. Οι απαντήσεις απαιτούσαν κρίση και σε βάθος κατανόηση της σχετικής θεωρίας, ενώ στηρίζονται σε μεγάλο βαθμό σε τεχνικές επίλυσης προβλημάτων.

Οπως αναφέρει η Ενωση Βιοεπιστημόνων, «τα ζητούμενα ήταν πολλά και η έκταση των απαντήσεων ενδεχομένως να πίεσε χρονικά τους υποψηφίους. Γι' αυτό θεωρούμε ότι οι τυχόν συνοπτικότερες αιτιολογήσεις που συνεπικουρούνται επαρκώς από τα σχήματα πρέπει να αξιολογηθούν θετικά. Οι βαθμολογητές καλούνται -όπως πάντα- να εκτιμήσουν τη γνώση και τη σωστή εφαρμογή νόμων ή φαινομένων, αντί για τη λεπτομερή και σχολαστική περιγραφή τους. Αυτό εξάλλου αναδεικνύει και την ουσία των θεμάτων».

Οπως τονίζει ο καθηγητής Μαρίνος Ιωάννου (Φροντιστήρια «Πουκαμισάς»), τα θέματα στη Χημεία - Βιοχημεία ήταν επιστημονικώς διατυπωμένα καλά και συνεπώς ο επαρκώς προετοιμασμένος υποψήφιος θα πετύχει μεγάλες επιδόσεις στο μάθημα. Το μόνο αρνητικό ήταν ότι τα ζητούμενα ήταν πολλά και ο χρόνος πιεστικός για τους μαθητές.

Σύμφωνα με τους καθηγητές, τα θέματα στις Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων χαρακτηρίζονται από σαφήνεια και δεν δυσκόλεψαν τους υποψηφίους. Οι προσεκτικοί μαθητές έχουν αριστεύσει.

- Εντονη αδιαθεσία και λιποθυμική τάση αισθάνθηκαν χθες τρεις υποψήφιοι των Πανελλαδικών στο Ηράκλειο και μεταφέρθηκαν στο Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο. Εν τω μεταξύ, μηδενίστηκε το γραπτό υποψηφίου του Λυκείου Γαζίου, καθώς στη διάρκεια της εξέτασης χτύπησε το κινητό του.

Ιστορία Θεωρητικής Κατεύθυνσης
Ερωτήματα από όλη τη διδακτέα ύλη

To μόνο πρόβλημα που μπορεί να είχαν οι υποψήφιοι που διαγωνίστηκαν στην Ιστορία ήταν ότι έπρεπε να «κινηθούν» με ταχύτητα για να προλάβουν ν΄ απαντήσουν όλες τις ερωτήσεις.

Κατά τα λοιπά, τα θέματα ήταν σαφή, κατανοητά και καλύπτουν μεγάλο μέρος της εξεταστέας ύλης.

Οπως επισημαίνει μάλιστα η Πανελλήνια Ενωση Φιλολόγων «τα θέματα οδηγούν τους μαθητές σε μια απομνημονευτική και αναπαραγωγική διαδικασία, αφήνοντας μικρά περιθώρια για κριτική, συνθετική και δημιουργική σκέψη.

Παρατηρούμε, τέλος, ότι τα θέματα πλέον επαναλαμβάνονται σε περιορισμένο γνωστικό πεδίο και είναι ανάγκη να συνταχτεί νέο αναλυτικό πρόγραμμα και να γραφτεί καινούργιο βιβλίο, ώστε να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της σύγχρονης πραγματικότητας».

Από τα θέματα της Δεύτερης Ομάδας, το Γ1 βασίζεται σε πληροφορίες που βρίσκονται στις σελ. 71 και 72 του σχ. βιβλίου. Οι πηγές επιβεβαιώνουν και συμπληρώνουν τις πληροφορίες του βιβλίου.

Οι μαθητές όμως καλούνται να δώσουν τρεις διακριτές απαντήσεις και όχι να προχωρήσουν σε μια συνθετική διαδικασία.Το θέμα Δ1 βασίζεται σε ιστορικές πληροφορίες που βρίσκονται στη σελ. 154. Το παράθεμα και ο πίνακας παρέχουν συμπληρωματικά στοιχεία τα οποία εναρμονίζονται με αυτά του βιβλίου και δίνουν τη δυνατότητα στους μαθητές να λειτουργήσουν συνδυαστικά και σε ένα βαθμό συνθετικά.

ΝΙΚΟΛ. ΤΡΙΓΚΑ

Πηγή: