Η αλήθεια είναι πως στις σχολές με ειδικά μαθήματα, για τον υπολογισμό των βάσεων υπεισέρχονται πολλοί παράγοντες, τους οποίους δεν μπορούμε να γνωρίζουμε στο σύνολό τους.

Ο πιο κρίσιμος από αυτούς αφορά στο πως γράψανε οι υποψήφιοι στο ειδικό μάθημα. Αυτό βέβαια που θα θέλαμε να ξέρουμε ειναι, πια είναι η κατανομή των Γ.Β.Π. μεταξύ αυτών που έγραψαν από 18 - 20 στο σχέδιο. Σίγουρα δεν μπορούμε να θεωρήσουμε σαν δεδομένο πως οι άριστοι υποψήφιοι στο σχέδιο, είναι και άριστοι στις υπόλοιπες επιδόσεις.

 Εμείς απλά συγκρίναμε τις μεταβολές που παρατηρήθηκαν, στην αναμενόμενη διακύμανση των  βάσεων, σε χρονιές παρόμοιες με τη φετινή (όσον αφορά τις επιδόσεις στα ειδικά μαθήματα δηλ. ελαφρώς χειρότερες στο ελεύθερο και σαφώς καλύτερες στο γραμμικό) και καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως η γενική σημαντική πτωτική τάση των βάσεων, θα επηρεασθεί σε μικρό σχετικά βαθμό, μετά και την προσμέτρηση των επιδόσεων ατα ειδικά μαθήματα.

Η εκτίμηση αυτή ασφαλώς και δεν είνα "δεμένη" στον βαθμό που θα θέλαμε, γι' αυτο άλλωστε δώσαμε και μεγαλύτερα περιθώρια στατιστικού σφάλματος.