Των: Γιούλης Νάση, Σπύρου Σεμιτεκόλου, Ηλία Ταλαίπωρου, Φράγκου Μπινιάκου (φοιτητές/τριες ΤΕΙ Αθήνας & ΤΕΙ Πειραιά)

Από την συνολική επίθεση της κυβέρνησης με την πολιτική της λιτότητας, το ανελέητο χτύπημα των εργασιακών και κοινωνικών δικαιωμάτων, προφανώς δεν θα μπορούσε να γλιτώσει η Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και ακόμα περισσότερο τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας. Τα προβλήματα που υπήρχαν και συνεχίζουν να δημιουργούνται με ολοένα αυξανόμενη ένταση στα ΤΕΙ, δεν είναι μόνο αποτέλεσμα της ψήφισης του νέου νόμου για την Παιδεία αλλά και του καθεστώτος της συνεχούς υποχρηματοδότησης και υποβάθμισής τους.

Η εγκύκλιος που έφτασε στα ΤΕΙ σχετικά με τον αριθμό των καθηγητριών/ών που πρέπει να απασχολούνται στα Ιδρύματα ανήγγειλε την κατανομή μόνο 1.300 θέσεων εκπαιδευτικού προσωπικού με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου. Αυτό μεταφράζεται σε τραγική μείωση των διδακτικών ωρών και πολύ περισσότερο των εργαστηριακών μαθημάτων. Σαφέστατο παράδειγμα αποτελεί η Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών του ΤΕΙ Πειραιά, σύμφωνα με την ανακοίνωση του Συμβουλίου της Σχολής αναφέρεται η αδυναμία της Σχολής να καλύψει το 24% των θεωρητικών και το 68% των εργαστηριακών μαθημάτων. Η συγκεκριμένη κατάσταση οδηγεί στην περαιτέρω υποβάθμιση των προγραμμάτων σπουδών και ένα καθημερινό εξαντλητικό αγώνα των σπουδαστριών/ων για παρακολούθηση μαθημάτων.

Πλέον, υπάρχουν λίστες αναμονής για εγγραφή σε εργαστήρια, κίνδυνος να μη γίνουν δεκτές/οι για την παρακολούθηση τους λόγω υπεράριθμου των τμημάτων ή/και μαθήματα επιλογής τα οποία δεν διδάσκονται. Το ήδη υπάρχον εκπαιδευτικό προσωπικό των συμβασιούχων εργάζεται ενώ η υπογραφή των συμβάσεων τους εκκρεμεί και σε κάποιες περιπτώσεις το Υπουργείου Παιδείας απευθυνόμενο σε καθηγητές και καθηγήτριες του Τμήματος, σε μία προσπάθεια να καλύψει ότι μπορεί για να μην διαταραχθεί η (ήδη διαταραγμένη) κανονικότητα των Ιδρυμάτων, παρακαλεί για «την κατά το δυνατόν συνεισφορά σε διδακτικό έργο -έστω και στο ελάχιστο- και πέραν του προβλεπόμενου ωραρίου έτσι ώστε να επιτευχθεί η καλύτερη και αποδοτικότερη λειτουργία των Ιδρυμάτων».

Συνεχίζοντας, η κ. Διαμαντοπούλου μέσα στα πλαίσιο του Καλλικράτης της Παιδείας ανακοίνωσε πρόσφατα την πρόθεση του Υπουργείου να συγχωνεύσει όσα τμήματα των ΤΕΙ Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων, Ιχθυοκαλλιεργειών, Υδατοκαλλιεργειών και Βιολογικών Καλλιεργειών υπάρχουν. Το πλάνο αυτό των συγχωνεύσεων είχε στην ουσία ξεκινήσει πιο νωρίς με την ανακοίνωση της μη εισαγωγής νέων φοιτητριών/των σε αντίστοιχα τμήματα (βλ. ΤΕΙ Μεσολογγίου) και συν τοις άλλοις η όλη προσπάθεια δεν προβλέπει καμία μέριμνα ούτε για τους σπουδαστές ούτε για το εκπαιδευτικό προσωπικό των εν λόγω τμημάτων. Επίσης έχει ζητηθεί από τις διοικήσεις των ΤΕΙ όλης της χώρας ο Καλλικράτης της εκπαίδευσης να εφαρμοστεί σε όλα τα Ιδρύματα με πιθανότερο σενάριο το Υπουργείο να έχει ήδη έτοιμο το πλάνο του.

Η συνεχιζόμενη πολιτική υποχρηματοδότησης της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης προφανώς δημιουργεί σοβαρά προβλήματα στην υλικοτεχνική υποδομή των Ιδρυμάτων, στη μέριμνα για σίτιση και στέγαση των φοιτητών και στα παρεχόμενα συγγράμματα. Πιο συγκεκριμένα, η οδηγία για τα συγγράμματα αναφέρει πως για κάθε μάθημα είναι διαθέσιμο μονάχα ένα σύγγραμμα. Στα ΤΕΙ όμως το εργαστηριακό μάθημα διδάσκεται ξεχωριστά από τη θεωρία. Αυτό συνεπάγεται πως οι σπουδάστριες/ές δικαιούνται μόνο ένα σύγγραμμα για κάθε μάθημα που στην πράξη είναι δύο.

Όσον αφορά το θέμα της στέγασης, μετά την κατάργηση του Εθνικού Ιδρύματος Νεότητας (ΕΙΝ) όλες οι αρμοδιότητες οικονομικές, διοικητικές κτλ πέρασαν στα ίδια τα Ιδρύματα με αποτέλεσμα πριν από ένα μήνα περίπου την αδυναμία σίτισης των σπουδαστριών/ών του ΤΕΙ που διαμένουν στις εστίες. Τα ΤΕΙ πλέον, και με την νέα μείωση του τακτικού προϋπολογισμού (ενδεικτικά αναφέρουμε τη μείωση της τάξης του 60% στο ΤΕΙ Αθήνας), αδυνατούν να καλύψουν μέχρι και τα στοιχειώδη λειτουργικά έξοδα όπως λογαριασμούς της ΔΕΗ (με αποτέλεσμα τη διακοπή μαθημάτων!), φωτοτυπίες, απαραίτητα υλικά εργαστηρίων.

Το Υπουργείο χρησιμοποιώντας ουσιαστικό ως δοκιμαστικό σωλήνα τα ΤΕΙ καθιστά σαφές με τον πιο ξεκάθαρο τρόπο την πολιτική που ακολουθεί συνολικά για την Παιδεία, αφού πολλές ρυθμίσεις που προωθούνται σήμερα στα ΑΕΙ της χώρας εφαρμόζονται εδώ και χρόνια στα ΤΕΙ, ενώ δεν παραβλέπουμε αντίστοιχα μέτρα και στις υπόλοιπες βαθμίδες της εκπαίδευσης.