Πέμπτη, 20 Ιουνίου 2019
 
 

Μεταπτυχιακά Εξ Αποστάσεως

Υποτροφία Φοίτησης

Αγγελίες

Tickets Market - Φθηνά Εισιτήρια

Πανελλαδικές 2019 - Μηχανογραφικό 2019

Μετεγγραφές

edu4u.gr facebook page

Share
Βασίλης Γαλάνης
Τρίτη, 3 Μαΐου 2011
Διάφορα Θέματα
Το Mediterranean College προσφέρει ένα νέο κύκλο Executive Diploma

To Mediterranean College συνεχίζοντας την πρωτοπορία του στην πιστοποιημένη επαγγελματική εξειδίκευση και στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, προσφέρει στην Ελλάδα και σε αποκλειστική συνεργασία με το London Centre of Management της Μ. Βρετανίας, το νέο κύκλο μεταπτυχιακών προγραμμάτων επαγγελματικής εξειδίκευσης Executive Diploma: α. Executive Diploma in Banking & Finance, Executive Diploma in Management, Executive Diploma in Public Relations, Executive Diploma in Marketing, Executive Diploma in Human Resources Management, Executive Diploma in Logistics, Executive Diploma in Small and Medium Business Management, Executive Diploma in Accounting Management & International Accounting Standards ,Executive Diploma in Shipping β. Executive Diploma in Journalism & Management, Executive Diploma in Sports Journalism & Management γ.Executive Diploma in Production & Operations Management δ.Executive Diploma in Education Leadership & Management ε.Executive Diploma in Health Management Η παρακολούθηση του προγράμματος μπορεί να γίνει με δύο τρόπους, είτε με part time φοίτηση δύο ημέρες την εβδομάδα, είτε με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, με παρακολούθηση επαναληπτικών μαθημάτων , ένα διήμερο το μήνα. Τα μαθήματα γίνονται στα ελληνικά και υπάρχει ειδική επιδότηση σπουδών στα προγράμματα εξ αποστάσεως φοίτησης. Τα προγράμματα των Executive Diploma «χτίζουν» πάνω στην εργασιακή εμπειρία των φοιτητών και τους βοηθούν να αναπτύξουν δεξιότητες που θα τους είναι άμεσα χρήσιμες και εφαρμόσιμες στην εργασία τους. Αυτός άλλωστε είναι και ο λόγος της μεγάλης ανταπόκρισης που έχουν συναντήσει από εργαζόμενους μεγάλων επιχειρήσεων από αντίστοιχους κλάδους και τομείς, όπως βιομηχανία, εμπόριο, τράπεζες, παροχή υπηρεσιών, ναυτιλία, ΜΜΕ & Επικοινωνία, Εκπαίδευση, και κλάδο Υγείας. Τα προγράμματα απευθύνονται σε πτυχιούχους και σε τελειόφοιτους φοιτητές ΑΕΙ/ΤΕΙ, σε στελέχη και εργαζόμενους χωρίς πτυχίο, που διαθέτουν όμως εργασιακή εμπειρία καθώς και σε ελεύθερους επαγγελματίες. Οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα μετά την ολοκλήρωση των σπουδών τους οδηγούνται στην απόκτηση του επαγγελματικού τίτλου Executive Diploma από το London Centre of Management. Πληροφορίες – Αιτήσεις Συμμετοχής: Για πληροφορίες σχετικά με την συμμετοχή σας στο πρόγραμμα των Executive Diploma, μπορείτε να επικοινωνείτε με το Mediterranean College, Πατησίων 107 & Πελλήνης 8, Αθήνα, τηλ. 210-8899 600, καθημερινά (09:00 – 20:00), e-mail: admission@medcollege.edu.gr

 

 Επαγγελματικό Workshop με θέμα Windows Phone 7 σε συνεργασία με τη Microsoft

Η Σχολή Πληροφορικής του Mediterranean College με τη συνεργασία της Microsoft Hellas, διοργανώνει ένα πρωτοποριακό Workshop με τη συμμετοχή έμπειρων εισηγητών και επαγγελματιών που σας μεταφέρουν την τεχνογνωσία τους, σας δίνουν πρόσβαση στο απαραίτητο λογισμικό για την ανάπτυξη των εφαρμογών και συνθέτουν το χάρτη του WP7 Development. Κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων οι συμμετέχοντες δημιουργούν τις δικές τους εφαρμογές, πειραματίζονται, και τις ανεβάζουν δωρεάν στο Windows Marketplace. Οι ημερομηνίες διεξαγωγής του workshop είναι: Δευτέρα 30 & Τρίτη 31 Μαΐου 2011, ώρα 10:00-18:00. Βασικός Εισηγητής είναι ο κος Δημήτρης Ηλίας Γκανάτσιος, Academic Developer Evangelist της Microsoft Hellas. Οι Θεματικές Ενότητες περιλαμβάνουν, κατά τη διάρκεια του α’ μέρους της πρώτης ημέρας: -Εισαγωγή στο λειτουργικό σύστημα Windows Phone 7 -Εισαγωγή στην κατασκευή εφαρμογών για Windows Phone 7 (Γνωριμία με τα εργαλεία Visual Studio, Expression Blend, Γλώσσα C#, Εισαγωγή στο Silverlight -XAML + CS-) -WP7 Development: Part 1 ( Frame και Page navigation, Pivot and Panorama Control, Application Bar, Sensors -GPS, Accelerometer- RSS, HTML parsing and web services) -WP7 Development: Part 2 ( Launchers and choosers, Isolated Storage, Application Lifecycle, Marketplace, XNA) Στο υπόλοιπο της πρώτης μέρας και τη δεύτερη, οι φοιτητές χωρίζονται σε ομάδες και δημιουργούν εφαρμογές, με την καθοδήγηση των καθηγητών. Οι συμμετέχοντες θα πρέπει να διαθέτουν το δικό τους laptop καθώς και γνώσεις προγραμματισμού. Θα τηρηθεί απόλυτη σειρά προτεραιότητας. Η αξία συμμετοχής είναι 20€ για τους φοιτητές του Mediterranean College και 25€ για το υπόλοιπο κοινό. Πληροφορίες για Εγγραφές: Mediterranean College, Πατησίων 107 & Πελλήνης 8, 11251, Αθήνα, τηλ.: 210 8899 600, 210 8899 670, υπεύθυνη κα Ν. Ζαριώπη, e-mail: tzariopi@medcollege.edu.gr

viagra vs cialis real life comparisons where can i hide my viagra click here
generic mexico pharmacy viagra go link
will my husband cheat online women who want to cheat
women love to cheat click here online
abortion pill bleeding misoprostol for abortion abortion paperwork
website is there a abortion pill how abortion pill works
dating for married why women cheat on their husband wifes who cheat
spy app android prashanthiblog.com android spy apps for texting
free spy on cell phone read spyware for android cell phones
walgreens coupon code photo read coupons for prescription medications
cymbalta engorda cymbalta duloxetina cymbalta duloxetina

Σχόλια ( )
Υποβλήθηκε πριν από 2969 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
Share
Edu4u Admin
Τρίτη, 3 Μαΐου 2011
Πανελλαδικές 2019 - Μηχανογραφικό 2019
Το λίγο στρες κάνει καλό στις... πανελλαδικές!
 

Όσοι διαβάσουν έως την τελευταία στιγμή για τις πανελλαδικές εξετάσεις μπορούν να απομνημονεύσουν καλύτερα τα μαθήματά τους, καθώς το στρες που προκαλούν στον οργανισμό τους, βοηθά τη μνήμη και τη γνωσιακή λειτουργία.

Στο πλαίσιο της μελέτης οι ειδικοί ανακάλυψαν πως οι ορμόνες που παράγονται όταν είμαστε στρεσαρισμένοι, προκαλούν μεταβολές στα κύτταρα του εγκεφάλου, οι οποίες τελικά βοηθούν στην ευκολότερη απομνημόνευση.

«Η μελέτη αυτή μας δείχνει πως όταν οι μαθητές αισθάνονται στρες βοηθούν τον εγκέφαλό τους και μπορεί να προσλάβει πολλές περισσότερες πληροφορίες», εξηγεί ο καθηγητής Hans Reul, νευροεπιστήμονας στο Πανεπιστήμιο Bristol της Βρετανίας.

Σύμφωνα με τους ειδικούς, το διάβασμα υπό πίεση φαίνεται πως επαναπρογραμματίζει το DNA των κυττάρων του εγκεφάλου, μέσα από τη λεγόμενη επιγενετική διαδικασία (αλλαγές στα γονίδια υπό την επίδραση του εξωτερικού περιβάλλοντος), με αποτέλεσμα είτε να αυξάνεται, είτε να μειώνεται η έκφραση ορισμένων γονιδίων.

«Δεν είναι τυχαίο ότι οι δυσάρεστες αναμνήσεις έχουν μεγαλύτερη διάρκεια. Αυτό οφείλεται στο στρες» εξηγεί ο Reul, για να καταλήξει «από βιολογική άποψη, το στρες είναι σημαντικό, γιατί μας βοηθάει ναθυμόμαστε κάτι που μας πλήγωσε ή μας απειλεί».

Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι οι ορμόνες του στρες που απελευθερώνονται στο αίμα, αλλάζουν τις λειτουργίες των γονιδίων και στη συνέχεια προκαλούν μεταβολές στα εγκεφαλικά κύτταρα και ειδικότερα στον ιππόκαμπο, δηλαδή του κέντρου επεξεργασίας της μνήμης και της μάθησης. Αυτή η αυξημένη δικτύωση και επικοινωνία μεταξύ των νευρώνων υπό το καθεστώς άγχους, είναι που βοηθά στην αποτύπωση αποτυπώνει" στην μνήμη τιςαναμνήσεις (άρα και τα μαθήματα).

Οι ειδικοί, πάντως, σπεύδουν να διευκρινίσουν ότι το υπερβολικό ή το χρόνιο στρες δεν βοηθούν στην απομνημόνευση νέων δεδομένων.

Η μελέτη δημοσιεύτηκε στην επιστημονική επιθεώρηση Experimental Neurology.

viagra vs cialis real life comparisons generic viagra sales click here
generic mexico pharmacy viagra go link
women love to cheat when women cheat online
medical abortion procedure why abortion is wrong illegal abortion
my husband cheated what makes husbands cheat why do wifes cheat
how do i find a location of a cell phone blog.bjorback.com how to find gps location of a cell phone
bentelan fiale click bentelan in gravidanza
late term abortion clinics late term abortion clinics national abortion federation
pramipexol kaufen opskriftbehandling.site pramipexol precio

Σχόλια ( )
Υποβλήθηκε πριν από 2970 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
Share
ΚΑΛΙΑΚΑΚΗ ΕΛΕΝΗ
Δευτέρα, 2 Μαΐου 2011
Επαγγέλματα και Προοπτικές
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΧΗΜΙΚΟΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΧΗΜΙΚΟΣ ΜΕ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΞΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΝΕΠΗΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΣΤΗΝ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΣΗ BRAILE.ΠΟΙΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ;
read click here how to catch a cheater
how to cheat with a married woman women who cheated redirect
will my husband cheat find an affair women who want to cheat
online married men and affairs read here
what are std symptoms chlamydia symptoms in throat get tested for stds
adult dog sex stories read incest nifty sex stories
erotic stories sex stories free malayalam hot sex stories bdsm gay sex stories
free spy on cell phone randolphia.com spyware for android cell phones
late term abortions abortion risks abortion clinics in san diego
cymbalta engorda cymbalta duloxetina cymbalta duloxetina
having an abortion abortion pill side effects abortion pill cost without insurance

Σχόλια ( )
Υποβλήθηκε πριν από 2970 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
[Κλείσιμο]
Δευτέρα, 2 Μαΐου 2011

Σχόλια (1)

 Κατ' αρχήν να αναφέρουμε πως ένας Χημικός μπορεί να αναζητήσει απασχόληση εκτός από την εκπαίδευση και σε μια σειρά από διαφορετικές εξειδικεύσεις (περιβάλλον, τρόφιμα, ενέργεια, φάρμακα κ.λ.π.).

Προφανώς εσένα σε ενδιαφέρει το κομάτι της εκπαίδευσης το οποίο και θα προσπαθήσουμε να αναλύσουμε, όσο γίνεται πιο διεξοδικά για να καλύψουμε και άλλους πιθανώς ενδιαφερόμενους:

  • Για να διοριστεί κάποιος στη γενική εκπαίδευση, απαιτείται να συμμετάσχει σε εξετάσεις ΑΣΕΠ και στη βαθμολογία που θα συγκεντρώσει προστίθενται επιπλέον μόρια λόγω προϋπηρεσίας, διδακτορικών, μεταπτυχιακών, ξένης γλώσσας και πιστοποίησης ΗΥ. Μετά τον μεθεπόμενο ΑΣΕΠ θα προηγούνται στον διορισμό όσοι έχουν τα περισσότερα μόρια σε συνδυασμό με την παιδαγωγική επάρκεια.
  • Ο διορισμός ενός εκπαιδευτικού (ως αναπληρωτή ή ωρομίσθιου) στην ειδική αγωγή, θεωρείται πρόκριμα για τον διορισμό του στη γενική εκπαίδευση, αφού ως γνωστόν η προϋπηρεσία μεταφέρεται (το αντίστροφο δεν ισχύει) και μπορεί να του προσδώσει έως 15 επιπλέον μόρια.
  • Η Ειδική Αγωγή, έχει λάβει τα τελευταία χρόνια μεγάλη ανάπτυξη λόγω του σχετικού νομοσχεδίου που ψηφίστηκε πριν από 2 χρόνια και έχει ανοίξει πολλές θέσεις απασχόλησης στα Ειδικά Σχολεία αλλά και στα Γενικά Λύκεια, με το θεσμό των Τμημάτων Ένταξης και Παράλληλης Στήριξης για παιδιά με ήπιες μαθησιακές δυσκολίες. Δεν είναι διόλου τυχαίο το γεγονός, πως η κ. Διαμαντοπούλου, τη στιγμή που γίνεται λόγος για κάθετη περικοπή των προσλήψεων, αιτήθηκε πριν το Πάσχα από το Υπ. Οκονομικών 3147 θέσεις για την Ειδική Εκπαίδευση για το επόμενο Σχολικό Έτος 2011- 12.
  • Είναι γνωστό επίσης πως η συντριπτική πλειοψηφία των θέσεων στα Τμήματα Ένταξης και Παράλληλης Στήριξης, δίδεται στις ειδικότητες ΠΕ2, ΠΕ3, ΠΕ4 (δηλ. στους φιλόλογους, μαθηματικούς και την ενοποιημένη ειδικότητα φυσικών στην οποία ανήκουν και οι χημικοί που ενδιαφέρεσαι).
  • Εάν μελετήσουμε τώρα τη διαστρωμάτωση των πινάκων Ειδικής Αγωγής (ΣΜΕΑΕ), θα δούμε πως με τα προσόντα τα δικά σου δηλ. σεμινάριο 400 ωρών και Braille έχουμε πολλούς περισσότερους διεκδικητές από τις διαθέσιμες θέσεις. Άρα η απάντηση στο ερώτημά σου είναι πως εάν δεν έχεις μέχρι τώρα κάποιες ώρες προϋπηρεσία, τα πράγματα είναι δύσκολα για τη συνέχεια.

    Ωστόσο αυτό που θα έχεις ήδη αντιληφθεί είναι, το πως δεν αρκεί απλά να κάνουμε κάποιες κινήσεις αλλά να τις κάνουμε και στην κατάλληλη χρονική στιγμή. Έτσι λχ μέχρι πριν 2 χρόνια κάποιος με τα προσόντα τα δικά σου, διορίζονταν άμεσα στην Ειδική Αγωγή (ως αναπληρωτής ή ωρομίσθιος) ενώ τώρα μπορεί να διεκδικήσει μια θέση μόνο σε απομακρυσμένες περιοχές και χωρίς πολλές πιθανότητες.

    Όμως και αυτή τη στιγμή υπάρχουν 2 κινήσεις τις οποίες μπορείς να κάνεις και να διασφαλίσεις σχεδόν σίγουρα το διορισμό σου στα ΣΜΕΑΕ:

  1. Κάνοντας μεταπτυχιακό στην Ειδική Αγωγή, προτάσσεσαι στους πίνακες (από ότι έχω δει δεν υπάρχει άλλος στους κλάδους ΠΕ4) της ειδικής αγωγής, διορίζεσαι σίγουρα ως αναπληρωτής ΣΜΕΑΕ, μεταφέρεις την προϋπηρεσία σου στους πίνακες γενικής εκπαίδευσης, παίρνεις 2,5 επιπλέον μόρια στον ΑΣΕΠ στα γενικά σχολεία + την παιδαγωγική επάρκεια που θα απαιτείται στο μέλλον. Επειδή ο χρόνος μετρά καλό είναι να επιλέξεις αναγνωρισμένο μεταπτυχιακό ενός έτους και όχι διετούς διάρκειας (βλέπε σχετική πρόταση στο παρόν site σε διαφημιστικό banner).

  2. Η δεύτερη εναλλακτική λύση που έχεις είναι να ξεκινήσεις Νοηματική (φαντάζομαι γνωρίζεις πως απαιτούνται κατ' ελάχιστον 2 χρόνια) και να πάρεις βεβαίωση παρακολούθησης 4ου επιπέδου ή ακόμη καλύτερα και την επάρκεια. Με το προσόν αυτό - σε συνδυασμό με τα προσόντα που ανέφερες - και με τα δεδομένα του πίνακα ΠΕ4, πάλι διασφαλίζεις σε μεγάλο βαθμό (με την επάρκεια 100%) τον διορισμό σου στα ΣΜΕΑΕ.

 

 

pill for abortion online abortion pill abortion pills
click here women who like to cheat women cheat on their husbands
how often do women cheat on their husbands when a husband cheats how many women cheat on their husbands
how to catch a cheat dating for married men online
click here click percent of women that cheat
link how to sell viagra viagra uk cheap purchase buy
why husband cheat reason why husband cheat cheat wife
Υποβλήθηκε πριν από 2970 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 [Κλείσιμο]
Τρίτη, 7 Ιουνίου 2011

Σχόλια (1)
ΝΑ ΚΑΝΩ ΚΑΙ ΕΓΩ ΤΙΣ ΔΙΚΕΣ ΜΟΥ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ ΤΟ ΜΕΓΙΣΤΟ ΤΩΝ ΜΟΡΙΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΛΑΒΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ 15 ΑΛΛΑ 16,8 ΜΟΡΙΑ Η ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΤΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ Π4.02.05 ΓΙΑ ΦΕΤΟΣ ΗΤΑΝ 18,64% ΩΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ 1 ΣΤΟΥΣ 5. ΤΟ ΥΠΟΛΟΙΠΟ 80% ΔΕΝ ΕΡΓΑΣΤΗΚΕ ΟΠΟΤΕ Η ΝΟΗΜΑΤΙΚΗ ΔΕΝ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΛΥΣΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΜΕ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΟΠΟΤΕ ΜΟΝΟ ΤΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΣΟΥ ΔΙΝΕΙ ΕΛΠΙΔΕΣ..ΑΦΟΥ ΚΑΝΕΙΣ ΑΚΟΜΑ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΜΕ ΤΟ ΝΕΟ ΟΜΩΣ ΝΟΜΟ ΟΤΑΝ ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΙ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΕΙΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΟ ΑΣΕΠ ΑΝ ΘΕΣ ΝΑ ΕΛΠΙΖΕΙΣ ΟΤΙ ΘΑ ΕΡΓΑΣΤΕΙΣ Ως ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ.. ΑΥΤΗ ΤΗ ΣΤΙΓΜΗ ΥΠΑΡΧΟΥΝ 29 ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΤΟΥ ΑΣΕΠ ΣΤΟΝ ΠΙΝΑΚΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΟΠΟΤΕ ΟΠΩΣΔΗΠΟΤΕ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ...
reasons married men cheat wife affair I cheated on my boyfriend
how often do women cheat on their husbands when a husband cheats how many women cheat on their husbands
how to catch a cheat cheat on my wife online
open buy generic viagra viagra soft how to take
link married cheat online
Υποβλήθηκε πριν από 2934 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας

Προπτυχιακά - Μεταπτυχιακά - Διδακτορικά Εξ Αποστάσεως

   
Παρασκευή, 22 Φεβρουαρίου 2013

Σχόλια (0)

Καλημέρα,

 Θα ήθελα να ρωτήσω αν γνωρίζετε κάποιο μεταπτυχιακό στην ειδική αγωγή που να γίνεται  εξ'αποστάσεως.

read women cheat husband website
most women cheat wives that cheat
women who cheat on their husband signs of infidelity unfaithful husband
how to catch a cheat cheat on my wife online
Υποβλήθηκε πριν από 2308 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας

Προπτυχιακά - Μεταπτυχιακά - Διδακτορικά Εξ Αποστάσεως

Share
ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΣΤΟΓΙΑΝΝΙΔΟΥ
Δευτέρα, 2 Μαΐου 2011
Σχολές - Τμήματα ΕΥΕΛΠΙΔΩΝ (ΣΣΕ) - ΟΠΛΑ-ΕΚ
ΧΡΗΣΗ ΤΡΙΤΕΚΝΙΑΣ
ΚΑΛΗΣΠΕΡΑ .ΟΕΛΩ ΝΑ ΡΩΤΗΣΩ, Ο ΓΥΙΟΣ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΓΙΑ ΣΣΕ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ ΤΡΙΤΕΚΝΟΣ.ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΤΡΙΤΕΚΝΙΑΣ ΕΠΕΙΔΗ Ο ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΕΙΝΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΣ?
most women cheat married men dating wives that cheat
how to catch a cheat go online
link cheater online
go how early can i get an abortion pregnancy termination options
pregnancy medications abortion ethics termination pregnancy pill
free spyware apps top free spy apps for android top spy app for android
what are std symptoms throat chlamydia get tested for stds
my ex cheated on me link my husband cheated on me blog
i cheated on my boyfriend should i tell him i had a dream i cheated on my boyfriend i cheated on my boyfriend and told him
i cheated on my wife now what read what to do when your wife cheated on you
dating for married why women cheat on their husband wifes who cheat
viagra prescription coupon free prescription card discount card for prescription drugs
dating site for married people blog.sharepointgeek.nl reasons people cheat
late term abortion clinics akum.org national abortion federation
amoxicillin 1000 mg yunaweddings.com amoxicillin 500 mg

Σχόλια ( )
Υποβλήθηκε πριν από 2970 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
[Κλείσιμο]
Δευτέρα, 2 Μαΐου 2011

Σχόλια (1)

Θα δηλώσετε πως ανήκετε στην Ειδική Κατηγορία των Τριτέκνων, γιατί έχει διασφαλιστεί με το ισχύον σύστημα, πως βάση εισαγωγής στις ειδικές κατηγορίες, θα είναι μικρότερη από αυτή της γενικής σειράς.

Παλαιότερα υπήρχε πρόβλημα, αλλά εδώ και 10 χρόνια, μετά από δικαστήριο της ΑΣΠΕ (Ανώτατη Συνομοσπονδία  Πολυτέκνων Ελλάδος), θεσπίστηκε πως στις θέσεις Γενικής Σειράς θα εισάγονται και όσοι ανήκουν στην Ειδική Κατηγορία εφόσον "πιάνουν" τη βάση εισαγωγής και τις επιπλέον θέσεις της Ειδικής Κατηγορίας (έως 35% των θέσεων) θα τις διεκδικούν οι υπόλοιποι υποψήφιοι που ανήκουν στην Ειδική Κατηγορία με λιγότερα μόρια.

Για το λόγο αυτό θα έχετε παρατηρήσει, πως οι βάσεις εισαγωγής της Ειδικής Κατηγορίας, είναι πάντοτε μικρότερες από αυτές της Γενικής Σειράς (υπάρχει μια εξαίρεση μόνο για τις Σχολές Εμπορικου Ναυτικού, όπου για να λειτουργήσει ο νόμος και να εφαρμοστεί το αυτονόητο, δυστυχώς θα πρέπει κάποιος θιγόμενος να κάνει δικαστήριο) .

go link click
read website how to catch a cheater
open read here viagra soft how to take
Υποβλήθηκε πριν από 2970 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας

Προπτυχιακά - Μεταπτυχιακά - Διδακτορικά Εξ Αποστάσεως

  
Τρίτη, 3 Μαΐου 2011

Σχόλια (0)
αριστο αποστολε???
women who cheated online read
open read here viagra soft how to take
affairs with married men what makes married men cheat go
how to cheat with a married woman women affairs women who cheat on husbands
how to know if wife has cheated husband cheated on me women who cheat on men
Υποβλήθηκε πριν από 2969 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
Share
marios k
Δευτέρα, 2 Μαΐου 2011
Επαγγέλματα και Προοπτικές ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛ. - ΚΡΗΤΗΣ   ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ - ΟΙΚΟΝ. ΠΑΝΕΠ.
Επιστήμη Υπολογιστών Κρήτης
Καλησπέρα, έχω ακούσει τα καλύτερα γι'αυτή την σχολή, πως είναι η καλύτερη σχολή πληροφορικής στην Ελλάδα, πως έχει απο τους πιο ανεπτυγημένους τενχολογικά εξοπλισμούς πως συνεργάζεται και με το Ιδρύμα Τεχνολογίας και Έρευνας. Η δικία σας άποψη ποια είναι ?
where can i get the abortion pill online abortion pill buy cytotec for 24 week abortion
most women cheat married men dating wives that cheat
how to cheat with a married woman read here redirect
why husband cheat unfaithful husband cheat wife
infidelity in marriage infidelity in marriage redirect
website infidelity why women cheat on men they love
go online read here
adult dog sex stories read incest nifty sex stories
dating for married why women cheat on their husband wifes who cheat
cipro 500mg twice a day ciprofloxacin 500mg antibiotics ciprofloxacin use
can i take antabuse and naltrexone can i take antabuse and naltrexone can i take antabuse and naltrexone
is there an abortion pill go aborted fetus
crestor card angkortaxidriver.com discount card for crestor

Σχόλια ( )
Υποβλήθηκε πριν από 2970 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
[Κλείσιμο]
Δευτέρα, 2 Μαΐου 2011

Σχόλια (2)
  Στην αγορά εργασίας στην πληροφορική σήμερα, η ζήτηση κυρίως επικεντρώνεται σε δυο πράγματα: στη διαχείριση βάσεων δεδομένων και σ' αυτη των δικτύων & πληροφοριακών συστημάτων (χοντρικά "software" ή "hardware" ). Άρα κατ΄επέκταση  θα πρέπει κυρίαρχα να ξεκαθαρίσεις κατ' αρχήν τι είναι αυτό που σ' ενδιαφέρει από τα δυο.


Να διευκρινήσουμε πως σε όλες τις σχολές Η/Υ, δεν δίνεται αποσπασματική γνώση του ενός ή του άλλου τομέα αποκλειστικά και μόνο, αλλά δίνεται αντίστοιχα περισσότερο έμφαση μεσω του προγράμματος σπουδών στη μια ή στην άλλη κατεύθυνση.


Το τμήμα που αναφέρεις, είναι από τα πρώτα και πλέον οργανωμένα τμήματα πληροφορικής στην πατρίδα μας (απο εκεί ξεκίνησε και το Internet στην Ελλάδα).  Το επανδρώνουν ξεχωριστοί ακαδημαϊκοί και είναι γνωστό κι έξω από τα σύνορα της πατρίδας μας. Δίνει κυρίως έμφαση στον προγραμματισμό ("software"), φροντίζοντας όμως να δημιουργεί και την απαραίτητη ζύμωση και διασύνδεση με τις σύγχρονες τεχνολογικές εξελίξεις (για περισσότερα κάνε κλικ εδώ). Μεγάλο του ατού, όπως πολύ σωστά αναφέρεις, η κάθετη και οριζόντια διασύνδεσή του με το Ινστιτούτο Πληροφορικής του Ιδρύματος Τεχνολογίας Έρευνας και οι προοπτικές ενασχόλησης των φοιτητών του σε ερευνητικά προγράμματα τεχνολογιών αιχμής (για όσους δεν γνωρίζουν το Ι.Τ.Ε. εξάγει σήμερα τεχνογνωσία μέχρι και στη ΝΑΣΑ).


Πέραν αυτού όμως υστερεί, κατά τη γνώμη μου, στη διασύνδεσή του με την αγορά εργασίας, κυρίως λόγω της γεωγραφικής του θέσης. Σήμερα ένα ποσοστό πάνω από 80%, των θέσεων εργασίας στον τομέα της πληροφορικής, εμφανίζονται στο λεκανοπέδιο της Αττικής. Το τμήμα που πραγματικά ξεχωρίζει αυτή τη στιγμή στην Αθήνα, με κατεύθυνση κυρίαρχα το "software", είναι το Τμήμα Πληροφορικής του Οικονομικού Πανεπιστημίο Αθήνας.


Πολλοί μπερδεύονται, από το ότι ανήκει στη σχολή Οικονομικών Επιστήμων Αθήνας.  Είναι όμως αδιαμφισβήτητα, σύμφωνα και με διεθνείς αξιολογήσεις, το κορυφαίο στην πατρίδα μας σε επίπεδο καθηγητών αλλά και παραγωγής ερευνητικού έργου. Διαφέρει όμως από το αντίστοιχο της Κρήτης κυρίως λόγω των επεκτάσεων που κάνει όσον αφορά στις εφρμογές στον τομέα των οικονομικών και της διοίκησης παρά της τεχνολογίας. Αυτό όμως μάλλον είναι πλεονέκτημα, γιατί δίνει τη δυνατότητα στους αποφοίτους του να εγγράφονται στο Οικονομικό Επιμελητήριο και να έχουν έτσι, εκτός από τα επαγγελματικά δικαιώματα του πτυχιούχου ΑΕΙ πληροφορικής, και αυτά του οικονομολόγου. Υπάρχει βέβαια η δυνατότητα (όπως και σε σπουδαστές άλλων σχολών), να επιδιώξουν και να συμμετέχουν σε διάφορα ερευνητικά προγράμματα του Ι.Τ.Ε. κατά τους θερινούς μήνες.


Μια και μιλήσαμε για επαγγελματικά δικαιώματα, να αναφέρουμε βέβαια εδώ πως τα σκήπτρα, στον τομέα της πληροφορικής, τα κρατούν οι Ηλεκτρολόγοι Μηχανικοί και Μηχανικοί Η/Υ (απόφοιτοι τμημάτων με κατεύθυνση κυρίαρχα το "hardware" και 5ετή όμως κύκλο σπουδών).


pill for abortion online website abortion pills
online purchase abortion pill abortion pill pill for abortion online
reasons married men cheat wife affair I cheated on my boyfriend
how to catch a cheat go online
link viagra video resluts viagra uk cheap purchase buy
why some women cheat click why married men cheat
Υποβλήθηκε πριν από 2970 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  
Δευτέρα, 5 Σεπτεμβρίου 2016

Σχόλια (0)
 ήθελα να σας ρωτήσω κατι αν γινεται, λετε πως το τμημα πληροφορικης του οικονομικου πανεπηστημιου βασιζεται στο software αλλα στο προγραμμα σπουδων του, οι κυκλοι σπουδων φενεται να κατευθηνονται στο hardware, βασεις δεδομενων, ασφαλεια συστηματων, και δικτυα. Ισως δεν εχω καταλαβει κατι καλα, θα ηθελα μια εξηγηση.
Υποβλήθηκε πριν από 1017 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 [Κλείσιμο]
Σάββατο, 25 Ιουνίου 2011

Σχόλια (1)
Αναμεσα στο τμημα αυτο επιστημης υπολογιστων και το ΜΠΕΣ της σαμου ποιο θα προτείνατε; πρωτες μου προτιμησεις ειναι το τμημα των χανιων και της πατρας μηχανικων η/υ ομως συμφωνα με τα μορια μου οποια βαλω πρωτα απο τις ΜΠΕΣ και CSD ειναι και το πιθανοτερο να περασω, μπορειτε να βοηθησετε λιγο; γιατι εχω μπερδευτει πολυ; ευχαριστω! α επισης να επισημανω οτι με ενδιαφερει και το hardware Αλλα και το software
women who cheat on their husband cheat on wife unfaithful husband
i think my boyfriend cheated on me my boyfriend cheats would my boyfriend cheat
Υποβλήθηκε πριν από 2916 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
   
Πέμπτη, 3 Ιουλίου 2014

Σχόλια (0)

Καλησπέρα κ. Κουτρούμπελη,

θα μπορούσατε να κάνετε μια σύντομη σύγκριση μεταξύ των Πανεπιστημίων Πληροφορικής της Αθήνας και να μας παρουσιάσετε τα θετικά τους ή τα αρνητικά τους στοιχεία ή τουλάχιστον αυτά που με τη δική σας κρίση θεωρείτε πιο αξιόλογα;

Ενδιαφέρομαι για αυτό τον τομέα αλλα δεν ξέρω με τι κριτήριο να επιλέξω ανάμεσα σε Οικονομικό Πανεπιστήμιο-Καποδιστριακό-Πανεπιστήμιο Πειραιώς-Χαροκόπειο. Έχω μπερδευτεί αρκετά. Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων

ordering abortion pills to be shipped to house abortion pill abortion pill online purchase
ordering abortion pills to be shipped to house abortion pill abortion pill buy online
cytotec abortion abortion pill abortion pill online purchase
viagra vs cialis real life comparisons generic viagra sales click here
website viagra softgels viagra superactive canadian
link viagra video resluts viagra uk cheap purchase buy
Υποβλήθηκε πριν από 1812 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
Share
Βασίλης Γαλάνης
Δευτέρα, 2 Μαΐου 2011
Σχολές - Τμήματα   Επαγγέλματα και Προοπτικές
Mediterranean College: Έναρξη υποβολής αιτήσεων για Πρόγραμμα ΜΒΑ και για Πιστοποιημένο Πρόγραμμα στη Συμβουλευτική Ψυχολογία

To Ισχυρό Ελληνόφωνο MBA από το University Of Derby Το Mediterranean College ανακοινώνει την έναρξη υποβολής αιτήσεων για το μεταπτυχιακό πρόγραμμα ΜΒΑ, που προσφέρει μέσω συνεργασίας ακαδημαϊκής δικαιόχρησης με το κρατικό βρετανικό πανεπιστήμιο University of Derby, UK. Το πρόγραμμα ΜΒΑ του University of Derby ανανεώθηκε πρόσφατα σε συνεργασία με στελέχη της αγοράς και περιλαμβάνει σύγχρονα μαθήματα που σκοπό έχουν να προετοιμάσουν τα νέα στελέχη για να αναλάβουν διευθυντικές θέσεις στον τομέα τους. Το πρόγραμμα ελέγχεται πλήρως από το University of Derby και όλα τα μαθήματα διδάσκονται εξ ολοκλήρου στην Ελλάδα σε Ελληνόφωνα ή Αγγλόφωνα τμήματα, ενώ το πτυχίο απονέμεται στους αποφοίτους απευθείας από το Business School του University of Derby. Στο πρόγραμμα γίνονται δεκτοί απόφοιτοι Α.Ε.Ι, Τ.Ε.Ι., κολλεγίων και ξένων πανεπιστημίων ανεξαρτήτου ειδικότητας που διαθέτουν τουλάχιστον τριετή εργασιακή εμπειρία, καθώς και στελέχη επιχειρήσεων, με σημαντική εργασιακή εμπειρία, που δεν διαθέτουν πρώτο πτυχίο. Στα πλαίσια των μαθημάτων, οι φοιτητές εργάζονται πάνω σε τρέχοντα θέματα που απασχολούν τις επιχειρήσεις, προτείνοντας τις δικές τους λύσεις και αναπτύσσουν δεξιότητες ομαδικής εργασίας, συντονισμού ομάδων και επίτευξης αποτελεσμάτων. Σε αυτό συνεισφέρει ιδιαίτερα το υψηλού επιπέδου ακαδημαϊκό προσωπικό του Κολεγίου, που πέρα από την πανεπιστημιακή γνώση (άνω του 80% των διδασκόντων στο Mediterranean College διαθέτει διδακτορικό τίτλο σπουδών ή είναι υποψήφιοι διδάκτορες), διαθέτει και έντονη εμπειρία από ελληνικές και διεθνείς επιχειρήσεις. Η υψηλή ποιότητα σπουδών που προσφέρει το Mediterranean College δίνει στους φοιτητές και αποφοίτους του ευκολότερη πρόσβαση στην αγορά εργασίας, καθώς το 84% των αποφοίτων του βρίσκει εργασία πάνω στο αντικείμενο των σπουδών του μέσα σε 6 μήνες από την ολοκλήρωσή τους. Η φοίτηση στο πρόγραμμα είναι προσαρμοσμένη στο απαιτητικό ωράριο των ανερχόμενων στελεχών, καθώς τα μαθήματα διεξάγονται κάθε Παρασκευή απόγευμα και κάθε δεύτερο Σάββατο πρωί. Πληροφορίες – Αιτήσεις Συμμετοχής: Για πληροφορίες σχετικά με την συμμετοχή σας στο πρόγραμμα και υποβολή αιτήσεων μπορείτε να επικοινωνείτε με το Mediterranean College, Πατησίων 107 & Πελλήνης 8, Αθήνα, τηλ. 210-8899 600, καθημερινά (09:00 – 20:00), e-mail: admission@medcollege.edu.gr

 

Έναρξη Πιστοποιημένου Προγράμματος στη Συμβουλευτική Ψυχολογία 

To Τμήμα Ψυχολογίας της Σχολής Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών του Mediterranean College, ανακοινώνει την έναρξη του α’ κύκλου εγγραφών στο μοναδικό μετεκπαιδευτικό πρόγραμμα επαγγελματικής εξειδίκευσης στη Συμβουλευτική Ψυχολογία, που προσφέρει σε αποκλειστική συνεργασία με τον με τον αναγνωρισμένο διεθνώς Βρετανικό Εκπαιδευτικό φορέα Edexcel International, ο οποίος έχει αξιολογήσει το Κολέγιο για την παροχή των προγραμμάτων HND με άριστα, όσον αφορά στο ακαδημαϊκό προσωπικό, στην υλικοτεχνική υποδομή, στη βιβλιοθήκη και στις εσωτερικές διαδικασίες του Κολεγίου. Τα πρόγραμμα έχει διάρκεια δύο έτη και προσφέρεται στη διάρκεια τεσσάρων εξαμήνων με τη μορφή part-time φοίτησης (δύο απογεύματα την εβδομάδα) ή distance-learning, ώστε να καλύψει τις ανάγκες των εργαζομένων φοιτητών αλλά και των κατοίκων της περιφέρειας. Το HND in Counselling and Psychology απευθύνεται σε Πτυχιούχους και φοιτητές ΑΕΙ, ΑΤΕΙ, Κολεγίων και Πανεπιστημίων του εξωτερικού, από τους κλάδους της ψυχολογίας καθώς και των κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών, καθώς επίσης και σε επαγγελματίες της Υγείας και της Ψυχικής Υγείας, Κοινωνικούς λειτουργούς και εκπαιδευτικούς. Το πρόγραμμα προσφέρεται στην Ελληνική Γλώσσα και έχει έντονο βιωματικό χαρακτήρα δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην ανάπτυξη συμβουλευτικών δεξιοτήτων. Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος οι συμμετέχοντες οδηγούνται στην απόκτηση του τίτλου σπουδών Higher National Diploma ( HND), Counselling and Psychology από τον Edexcel International, UK. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι απόφοιτοι του προγράμματος έχουν την δυνατότητα να εγγραφούν στο Βρετανικό Σύλλογο Συμβούλων και Ψυχοθεραπευτών (BACP). Πληροφορίες – Αιτήσεις Συμμετοχής: Για πληροφορίες σχετικά με την συμμετοχή σας στο πρόγραμμα, μπορείτε να επικοινωνείτε με το Mediterranean College, Πατησίων 107 & Πελλήνης 8, Αθήνα, τηλ. 210-8899 600, καθημερινά (09:00 – 20:00), e-mail: admission@medcollege.edu.gr Συντάκτης - Πληροφορίες: Για περισσότερες πληροφορίες, παρακαλώ επικοινωνήστε με τον κο Βασίλη Γαλάνη, Marketing Director & Υπεύθυνο Γραφείου Τύπου, τηλ.: 210 88 99 603, e-mail: vgalanis@medcollege.edu.gr

where can i get the abortion pill online abortion pill buy cytotec for 24 week abortion
cytotec abortion open abortion pill online purchase
how to cheat on husband signs of unfaithful husband find an affair
reasons married men cheat all wives cheat I cheated on my boyfriend
open buy generic viagra viagra soft how to take
how to cheat with a married woman women who cheated redirect
married men cheat signs of unfaithful husband read here
online married men and affairs read here
women who cheat married men cheat reasons why women cheat on their husbands
i cheated on my boyfriend should i tell him i had a dream i cheated on my boyfriend i cheated on my boyfriend and told him
dating for married click why do wife cheat
free spy on cell phone randolphia.com spyware for android cell phones
android spy sms sms spy spyware cell phone
cialis 20mg amoxicillin 250mg cephalexin
discount pharmacy online discount pharmacy cards viagra coupons printable
late term abortion clinics late term abortion clinics national abortion federation
amoxicillin endikasyonlar amoxicillin 1000 mg amoxicillin dermani haqqinda
amoxicillin 1000 mg amoxicillin dermani haqqinda amoxicillin endikasyonlar
amoxicillin antibiyotik fiyat amoxicillin antibiyotik fiyat amoxicillin dermani haqqinda
prescription card discount prescription drugs coupon prescription coupon card

Σχόλια ( )
Υποβλήθηκε πριν από 2970 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
Share
Edu4u Admin
Δευτέρα, 2 Μαΐου 2011
Πανελλαδικές 2019 - Μηχανογραφικό 2019
Τα νέα δεδομένα στις Πανελλαδικές Εξετάσεις λίγο πριν την πρεμιέρα
 
Αντιμέτωποι με νέα δεδομένα θα βρεθούν φέτος οι περίπου 100.000 υποψήφιοι των πανελλαδικών εξετάσεων, οι οποίες θα κάνουν πρεμιέρα στις 12 Μαΐου.

Κάποιες αλλαγές που έγιναν την περσινή χρονιά και κάποιες άλλες που έχουν εξαγγελθεί για την επόμενη χρονιά επηρεάζουν τις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις και μαζί την κίνηση των βάσεων εισαγωγής.

Ο αριθμός των εισακτέων

Για πρώτη φορά ο αριθμός των εισακτέων, τον οποίο όλες τις προηγούμενες χρονιές ανακοίνωνε το υπουργείο Παιδείας τον Μάρτιο, φέτος αναμένεται να ανακοινωθεί εντός Μαΐου.

Φέτος αναμένεται να υπάρχουν µειώσεις, καθώς (εφόσον ψηφιστεί από τη Βουλή η τροποποίηση για τις µετεγγραφές) θα εµφανίζονται δύο αριθµοί εισακτέων ανά τµήµα, ένας γενικός για όλους τους υποψηφίους και ένας που θα αφορά αποκλειστικά τις ειδικές κατηγορίες των υποψηφίων, θέσεις που µέχρι πέρσι καλύπτονταν µε τη νοµοθεσία των µετεγγραφών.

Η ρύθµιση αυτή είναι πιθανό να µειώσει τον γενικό αριθµό θέσεων εισακτέων ανά τµήµα, ενώ συνολικά (γενικός αριθµός θέσεων εισακτέων και αριθµός θέσεων εισακτέων ειδικών κατηγοριών) δεν θα φαίνεται µειωµένος.

Μείωση των υποψηφίων

Οι απόφοιτοι των λυκείων που δεν θέλουν να εισαχθούν σε ΑΕΙ και ΤΕΙ θα µπορούν να δώσουν µόνο ενδοσχολικές εξετάσεις και όχι Πανελλαδικές, προκειµένου να αποκτήσουν το απολυτήριό τους.

Οι µαθητές που θα επιλέξουν το ενδοσχολικό απολυτήριο έχουν τη δυνατότητα να συµµετέχουν κατά τα επόµενα έτη στα πανελλαδικώς εξεταζόµενα µαθήµατα, αν αποφασίσουν να διεκδικήσουν θέση στην Τριτοβάθµια Εκπαίδευση.

Είναι φανερό ότι µε βάση τη ρύθµιση αυτή θα µειωθεί ο αριθµός των φετινών υποψηφίων για τις Ανώτατες Σχολές.

Ειδική κατηγορία

Σύμφωνα με τροπολογία που κατατέθηκε στη Βουλή, καταργούνται οι μετεγγραφές και θεσπίζεται ειδική κατηγορία εισαχθέντων σε ΑΕΙ και ΤΕΙ.

Στην κατηγορία αυτή θα δίνονται εκ των προτέρων συγκεκριµένες θέσεις σε ΑΕΙ και ΤΕΙ και οι δικαιούχοι δεν θα έχουν εκ των υστέρων δυνατότητα µετεγγραφής σε άλλο Ίδρυµα, από εκείνο στο οποίο εισήχθησαν.

Για καθένα από τα τµήµατα ή τις σχολές του Μηχανογραφικού ∆ελτίου, θα υπάρχει προκαθορισµένος ειδικός αριθµός εισακτέων για κάθε κατηγορία υποψηφίων προερχόμενων από οικογένειες πολύτεκνες, τρίτεκνες κ.λπ.

Οι υποψήφιοι αυτοί θα κρίνονται αρχικά µε το σύνολο των υποψηφίων για κάθε τµήµα ή σχολή για το σύνολο των θέσεων εισαγωγής, µε τη γενική σειρά κατάταξης, βάσει της συνολικής βαθµολογίας τους και της σειράς προτίµησής τους στο Μηχανογραφικό ∆ελτίο τους.

Σε περίπτωση που δεν επιλεγούν από τη γενική σειρά σε κάποιο τµήµα, θα κρίνονται στη συνέχεια για το ίδιο τµήµα ή την ίδια σχολή µε τους συνυποψηφίους τους στην ειδική κατηγορία στην οποία ανήκουν, ή την οποία έχουν επιλέξει σε περίπτωση που ανήκουν σε περισσότερες από µία ειδικές κατηγορίες.

Καταργούνται οι μετεγγραφές

Η ρύθµιση αυτή που καταργεί τις µετεγγραφές αλλάζει το τοπίο για τις ειδικές οµάδες υποψηφίων.

Με τις πιο πρόχειρες εκτιµήσεις µόνο 40%-50% των υποψηφίων των ειδικών οµάδων που µετακινούνταν µέχρι πέρυσι σε σχολή του τόπου µόνιµης κατοικίας τους µέσω των µετεγγραφών θα µπορέσει φέτος να επιτύχει αυτό τον στόχο.

Βεβαίως, όσους από τις κατηγορίες των υποψηφίων δεν τους ενδιαφέρει κάποια συγκεκριµένη σχολή αλλά µόνο ο τόπος, δεν θα συναντήσουν ιδιαίτερο πρόβληµα.

Αυτό το θέµα επηρεάζει αυτούς οι οποίοι µε τις µετεγγραφές εισάγονταν σε µια συγκεκριµένη σχολή της περιφέρειας που είχε λιγότερα ή αρκετά λιγότερα µόρια από αντίστοιχη της Αθήνας ή της Θεσσαλονίκης και µέσω της µετεγγραφής µετακινούνταν εκεί όπου ήθελαν.

Οι υποψήφιοι του 10%

Από πέρσι για πρώτη φορά οι κάτοχοι βεβαίωσης πρόσβασης ηµερήσιου Γενικού Λυκείου που επιθυµούν να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων εισακτέων, διατηρούν αυτό το δικαίωµα για µόνο δύο χρόνια µετά την τελευταία εξέτασή τους. Έτσι για φέτος έχουν δικαίωµα να καταθέσουν µηχανογραφικό δελτίο για το 10% των θέσεων εισακτέων όσοι έχουν αποκτήσει βεβαίωση πρόσβασης το 2010 και το 2009.

Ωστόσο από του χρόνου καταργείται η δυνατότητα εισαγωγής σε Πανεπιστήµια και ΤΕΙ αποφοίτων λυκείων προηγούµενων ετών µε την κατηγορία του 10%. Πρόκειται για το ποσοστό των θέσεων (περίπου 8.000 θέσεις) που διεκδικούσαν 10.000 έως 18.000 άτοµα ετησίως.

Έτσι, όσοι από τους φετινούς υποψήφιους θέλουν να διεκδικήσουν θέσεις σε πανεπιστήµια και ΤΕΙ την επόµενη χρονιά θα ξαναδώσουν Πανελλαδικές Εξετάσεις στα µαθήµατα που απαιτούνται.
ordering abortion pills to be shipped to house link where can i get the abortion pill online
most women cheat married men dating wives that cheat
click here click percent of women that cheat
link what is infidelity married cheat
women who cheat on their husband cheat husband women affair
redirect redirect cheaters
pregnancy medications pregnancy problems termination pregnancy pill
free spyware apps spy program for android top spy app for android
men and women go meet and cheat
how could my husband cheated on me scottdangelo.com i told my husband i cheated
cheat on my husband blog.123landlord.com women who cheat on their husbands
discount pharmacy online click viagra coupons printable
prescription card discount infopuntual.com prescription coupon card

Σχόλια ( )
Υποβλήθηκε πριν από 2970 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
Share
Edu4u Admin
Κυριακή, 1 Μαΐου 2011
Μαθητές - Φροντιστήριο - Σχολείο - Πανεπιστήμιο
Πως θα εξετασθούν οι μαθητές του Λυκείου στο κάθε μάθημα
 

 Tα θέματα των γραπτών προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων λαμβάνονται από την ύλη που ορίστηκε  ως εξεταστέα για κάθε μάθημα.
Οι ερωτήσεις είναι ανάλογες με, διατρέχουν όσο το δυνατόν μεγαλύτερη έκταση της εξεταστέας ύλης, ελέγχουν ευρύ φάσμα διδακτικών στόχων και είναι κλιμακούμενου βαθμού δυσκολίας.
Οι μαθητές απαντούν υποχρεωτικά 
σε όλα τα θέματα.

Σε περίπτωση κατά την οποία ένα θέμα αναλύεται σε υποερωτήματα, η βαθμολογία που προβλέπεται για αυτό κατανέμεται ισότιμα στις επιμέρους ερωτήσεις, εκτόςαν κατά την ανακοίνωση των θεμάτων καθορίζεται διαφορετικός βαθμός για κάθε μια από αυτές.

 

 

Α. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία.
Ι. Για την εξέταση της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας στην Α΄ και Β΄ τάξη Ενιαίου Λυκείου ως μαθήματος Γενικής Παιδείας ισχύουν τα εξής:
Δίνεται στους μαθητές απόσπασμα διδαγμένου «κειμένου 12 – 20 στίχων» με νοηματική συνοχή και ζητείται:
α) να μεταφράσουν ένα τμήμα του 8-10 στίχων στη νέα ελληνική και
β) να απαντήσουν σε:
Δύο (2) ερωτήσεις ερμηνευτικές, που μπορεί να αναφέρονται σε ιδέες / αξίες / προβλήματα, στη στάση / ήθος / χαρακτήρα των προσώπων, στο ιστορικό / κοινωνικό / πολιτιστικό πλαίσιο της εποχής του έργου, στη δομή / σύνθεση του κειμένου, σε υφολογικά / αισθητικά θέματα, με βάση ολόκληρο το απόσπασμα.
Μία (1) ερώτηση ερμηνευτική που αναφέρεται σε τμήμα τού από μετάφραση διδασκόμενου κειμένου, σε συσχετισμό με το παραπάνω εξεταζόμενο πρωτότυπο απόσπασμα. Σ’ αυτή την περίπτωση δίνεται στους μαθητές σε φωτοτυπία το συγκεκριμένο μεταφρασμένο τμήμα.
Μία (1) ερώτηση που αναφέρεται στο γραμματειακό είδος, στο οποίο ανήκει το κείμενο, στο συγγραφέα ή το έργο του.
Μία (1) ερώτηση λεξιλογική -σημασιολογική (σύνδεση λέξεων αρχαίας και νέας, διατήρηση ή αλλαγή της σημασίας τους, οικογένειες ομόρριζων λέξεων, απλών ή σύνθετων, συνώνυμα, αντώνυμα).
Μία (1) ερώτηση γραμματικής και
Μία (1) ερώτηση συντακτικού.
Οι ερωτήσεις υπό στοιχεία iv, v, vi μπορεί να αναλύονται σε δύο υποερωτήματα, ανάλογα με το είδος των ερωτήσεων που χρησιμοποιούνται.


Η βαθμολογία κατανέμεται ως εξής:
α) Η μετάφραση του κειμένου βαθμολογείται με 30 μονάδες της εκατοντάβαθμης κλίμακας.
β) Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με 10 μονάδες της εκατοντάβαθμης κλίμακας.
γ) Στις περιπτώσεις κειμένων για τα οποία δεν προβλέπεται από το Πρόγραμμα Σπουδών διδασκαλία από μετάφραση, δε δίνεται στους μαθητές η υπό στοιχείο ii ερμηνευτική ερώτηση και τότε οι δύο πρώτες υπό στοιχείο i ερμηνευτικές ερωτήσεις βαθμολογούνται η καθεμία με δέκα πέντε (15) μονάδες της εκατοντάβαθμης κλίμακας.


ΙΙ. Για την εξέταση της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας στη Γ’ τάξη Ενιαίου Λυκείου ως μαθήματος Γενικής Παιδείας ισχύουν τα εξής:
1. Δίνεται στους μαθητές απόσπασμα πρωτότυπου διδαγμένου κειμένου 15 – 20 στίχων με νοηματική συνοχή και απόσπασμα μεταφρασμένου κειμένου με νοηματική συνοχή έως και 15 στίχων και ζητείται:
α) να μεταφράσουν στη νεοελληνική γλώσσα ένα τμήμα 8-10 στίχων από το δοθέν πρωτότυπο κείμενο και
β) να απαντήσουν σε:
i. Τρεις (3) ερωτήσεις ερμηνευτικές, από τις οποίες οι δύο (2) αφορούν το πρωτότυπο κείμενο και η μία (1) το μεταφρασμένο κείμενο. Οι ερωτήσεις μπορεί να αναφέρονται σε ιδέες / αξίες / προβλήματα, στη στάση / ήθος / χαρακτήρα των προσώπων, στο ιστορικό / κοινωνικό / πολιτιστικό πλαίσιο της εποχής του έργου, στη δομή / σύνθεση του κειμένου, σε υφολογικά / αισθητικά θέματα, με βάση ολόκληρο το απόσπασμα.
ii) Μία (1) ερώτηση που αναφέρεται στο γραμματειακό είδος, στο οποίο ανήκει το κείμενο, στο συγγραφέα ή το έργο του.
iii) Δύο (2) ερωτήσεις λεξιλογικές- σημασιολογικές (σύνδεση λέξεων αρχαίας και νέας, διατήρηση ή αλλαγή της σημασίας τους, οικογένειες ομόρριζων λέξεων απλών ή σύνθετων, συνώνυμα, αντώνυμα).


2. Η βαθμολογία κατανέμεται ως εξής:
α) Η μετάφραση του κειμένου βαθμολογείται με 40 μονάδες της εκατοντάβαθμης κλίμακας.
β) Το σύνολο των ερωτήσεων βαθμολογείται με 60 μονάδες της εκατοντάβαθμης κλίμακας, ήτοι 10 μονάδες για καθεμία από τις έξι (6) ερωτήσεις.


ΙΙΙ. Για την εξέταση των Αρχαίων Ελληνικών Κειμένων στη Β΄ τάξη και Αρχαίων Ελληνικών στη Γ΄ τάξη ως μαθήματα Θεωρητικής Κατεύθυνσης, ισχύουν τα εξής:
Δίνεται στους μαθητές απόσπασμα διδαγμένου «κειμένου 12 – 20 στίχων» με νοηματική συνοχή και τους ζητείται:
α) να μεταφράσουν ένα τμήμα του 8-10 στίχων στη νέα ελληνική και
β) να απαντήσουν σε:
Δύο (2) ερωτήσεις ερμηνευτικές, που μπορεί να αναφέρονται σε ιδέες / αξίες / προβλήματα, στη στάση / ήθος / χαρακτήρα των προσώπων, στο ιστορικό / κοινωνικό / πολιτιστικό πλαίσιο της εποχής του έργου, στη δομή / σύνθεση του κειμένου, σε υφολογικά / αισθητικά θέματα, με βάση ολόκληρο το ανωτέρω απόσπασμα.
Μία (1) ερώτηση ερμηνευτική που αναφέρεται σε τμήματα του από μετάφραση διδασκόμενου κειμένου, σε συσχετισμό με το παραπάνω εξεταζόμενο πρωτότυπο απόσπασμα. Σ’ αυτή την περίπτωση δίνεται στους μαθητές σε φωτοτυπία το συγκεκριμένο μεταφρασμένο τμήμα.
Μία (1) ερώτηση που αναφέρεται στο γραμματειακό είδος, στο οποίο ανήκει το κείμενο, στο συγγραφέα ή το έργο του.
Μία (1) ερώτηση λεξιλογική - σημασιολογική (σύνδεση λέξεων αρχαίας και νέας, διατήρηση ή αλλαγή της σημασίας τους, οικογένειες ομόρριζων λέξεων, απλών ή σύνθετων, συνώνυμα, αντώνυμα).
Δίνεται επίσης αδίδακτο πεζό κείμενο αττικής διαλέκτου 10-12 στίχων και ζητείται:
α) να το μεταφράσουν στη νέα ελληνική και
β) να απαντήσουν σε:
Μία (1) ερώτηση γραμματικής και
Μία (1) ερώτηση συντακτικού.
Κάθε ερώτηση του αδίδακτου κειμένου μπορεί να αναλύεται σε δύο υποερωτήματα, ανάλογα με το είδος των ερωτήσεων που χρησιμοποιούνται.


Η βαθμολογία κατανέμεται ως εξής:
α) Η μετάφραση του διδαγμένου κειμένου βαθμολογείται με 10 μονάδες και του αδίδακτου με 20 μονάδες της εκατοντάβαθμης κλίμακας.
β) Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με 10 μονάδες της εκατοντάβαθμης κλίμακας.
γ) Στις περιπτώσεις των διδαγμένων κειμένων για τα οποία δεν προβλέπεται από το Πρόγραμμα Σπουδών διδασκαλία από μετάφραση, δεν δίνεται στους μαθητές η υπό στοιχείο 1.β.ii ερμηνευτική ερώτηση και τότε οι δύο πρώτες υπό στοιχείο 1.β.i ερμηνευτικές ερωτήσεις βαθμολογούνται η καθεμία με δέκα πέντε (15) μονάδες της εκατοντάβαθμης κλίμακας.
Για την εξέταση των παραπάνω θεμάτων τόσο στο διδαγμένο όσο και στο αδίδακτο κείμενο μπορεί, ανάλογα με την περίπτωση και το είδος των διδακτικών στόχων που αξιολογούνται, να χρησιμοποιούνται διάφορα είδη ερωτήσεων.

Β. Νεοελληνική Γλώσσα

Για την εξέταση στη Νεοελληνική Γλώσσα δίνεται στους μαθητές σε φωτοαντίγραφο απόσπασμα κειμένου (δοκιμιακού, λογοτεχνικού, άρθρου κτλ.) μιας έως δύο σελίδων από βιβλίο, εφημερίδα ή περιοδικό (ή κατασκευασμένο για το σκοπό της αξιολόγησης) που αναφέρεται σε κοινωνικά, πολιτικά, πολιτιστικά, επιστημονικά ή άλλα θέματα της καθημερινής ζωής και έχει νοηματική πληρότητα. Tο κείμενο αυτό ανταποκρίνεται στην αντιληπτική ικανότητα των μαθητών και σχετίζεται άμεσα ή έμμεσα με θεματικούς κύκλους οικείους στους μαθητές από τη σχολική διδασκαλία.

Οι μαθητές καλούνται:
α) Να δώσουν μια σύντομη περίληψη του κειμένου αυτού, της οποίας η έκταση καθορίζεται ανάλογα με την έκταση και το νόημα του κειμένου.
β) Να απαντήσουν σε ερωτήσεις, με τις οποίες ελέγχονται:
η κατανόηση του κειμένου (ιδεολογικά σημεία του κειμένου, επιχειρήματα συγγραφέα, προβλήματα που θέτει, κτλ.)
η οργάνωση του λόγου (διάρθρωση, δομή διαίρεση και τιτλοφόρηση ενοτήτων, συνοχή, ενότητα, συλλογιστική, κτλ.)
τα σημασιολογικά στοιχεία (σημασία λέξεων, συνώνυμα-αντώνυμα, κατασκευή φράσεων ή παραγράφων με ορισμένες λέξεις, αντικατάσταση λέξεων ή φράσεων κτλ.). η ικανότητά τους να αναγνωρίζουν τη λειτουργία των μορφοσυντακτικών δομών, καθώς και να χειρίζονται αυτές τις δομές, ανάλογα με τους επικοινωνιακούς στόχους του κειμένου.
γ) Να συντάξουν ένα κείμενο, ενταγμένο σε επικοινωνιακό πλαίσιο, με το οποίο κρίνουν ή σχολιάζουν κάποια σημεία του κειμένου ή αναπτύσσουν προσωπικές απόψεις, παίρνοντας αφορμή από το κείμενο. Η έκταση της ανάπτυξης αυτής καθορίζεται κατά προσέγγιση, χωρίς να υπερβαίνει τις 600 λέξεις.


Το πρώτο και δεύτερο θέμα βαθμολογούνται με 25 μονάδες, οι οποίες κατανέμονται αντίστοιχα στις επιμέρους ερωτήσεις, ενώ η τρίτη άσκηση βαθμολογείται με 50 μονάδες. Κατά τη βαθμολόγηση όλων των θεμάτων λαμβάνεται υπόψη η ορθογραφία, η δομή του κειμένου, ο λεξιλογικός πλούτος, η ακρίβεια και η ορθότητα της διατύπωσης καθώς και το περιεχόμενο.

 


Γ. Νεοελληνική Λογοτεχνία


Η εξέταση στη Νεοελληνική Λογοτεχνία αναφέρεται σε πεζό ή ποιητικό κείμενο που περιέχεται στη διδαχθείσα ύλη της αντίστοιχης τάξης, το οποίο δίνεται στους μαθητές σε φωτοτυπία, μαζί με τις αναγκαίες σημασιολογικές ή άλλες διευκρινίσεις. Το κείμενο συνοδεύεται από πέντε ερωτήσεις που αναφέρονται:
α) στον συγγραφέα του έργου και σε γραμματολογικά στοιχεία που προκύπτουν άμεσα ή έμμεσα από το κείμενο (1 ερώτηση),
β) στη δομή του κειμένου, στην επαλήθευση ή διάψευση μιας κρίσης με βάση το κείμενο, σε παρατηρήσεις επί των εκφραστικών μέσων και τρόπων του κειμένου (υφολογική διερεύνηση, αφηγηματικές λειτουργίες, επιλογές του δημιουργού σε διάφορα επίπεδα γλωσσικής ανάλυσης) (2 ερωτήσεις),
γ) σε σχολιασμό ή στη σύντομη ανάπτυξη, σε 1-2 παραγράφους, ορισμένων χωρίων του κειμένου (1 ερώτηση),
δ) σε σχολιασμό αδίδακτου λογοτεχνικού κειμένου το οποίο δίνεται στους μαθητές επίσης σε φωτοτυπία και είναι ίσης, κατά προσέγγιση, δυσκολίας με το διδαγμένο (1 ερώτηση).


Η ερώτηση α βαθμολογείται με δεκαπέντε (15) μονάδες, οι δύο ερωτήσεις της β περίπτωσης με είκοσι (20) μονάδες η καθεμία, η ερώτηση γ με εικοσιπέντε (25) μονάδες και η ερώτηση δ με είκοσι (20) μονάδες.


Σε περίπτωση κατά την οποία μία (1) ερώτηση αναλύεται σε υποερωτήματα, η βαθμολογία που προβλέπεται γι’ αυτήν κατανέμεται ισότιμα στα υποερωτήματα, εκτός αν κατά την ανακοίνωση των θεμάτων καθορίζεται διαφορετικός συντελεστής βαρύτητας γι’ αυτά.


Δ. Λατινικά

Στους μαθητές της Β΄ τάξης δίνεται διδαγμένο κείμενο 10-15 στίχων και ζητείται από αυτούς:
α) να το μεταφράσουν στη νέα ελληνική γλώσσα.
β) να απαντήσουν σε πέντε παρατηρήσεις: δύο (2) γραμματικές, δύο (2) συντακτικές και μία (1) γραμματολογική, οι οποίες μπορεί να αναλύονται σε υποερωτήματα, σύμφωνα με όσα αναφέρονται στην παράγραφο 2 του παρόντος άρθρου.


Η βαθμολογία κατανέμεται ως εξής:
Μετάφραση κειμένου 40 μονάδες.
Γραμματικές ασκήσεις 12,5 μονάδες καθεμία.
Συντακτικές ασκήσεις 12,5 μονάδες καθεμία.
Γραμματολογική άσκηση 10 μονάδες.


2. Στους μαθητές της Γ' τάξης δίνεται διδαγμένο κείμενο 10-15 στίχων και ζητείται από αυτούς:
α) να το μεταφράσουν στη νέα ελληνική γλώσσα.
β) να απαντήσουν σε τέσσερις παρατηρήσεις: δύο (2) γραμματικές και δύο (2) συντακτικές, οι οποίες μπορεί να αναλύονται σε υποερωτήματα, σύμφωνα με όσα αναφέρονται στην παράγραφο 2 του παρόντος άρθρου.


Η βαθμολογία στη Γ' τάξη κατανέμεται ως εξής:
Μετάφραση κειμένου 40 μονάδες.
Κάθε γραμματική ή συντακτική παρατήρηση 15 μονάδες.



Ε. Ιστορία
Η Ιστορία ως μάθημα Γενικής Παιδείας, Κατεύθυνσης και Επιλογής, καθώς και όλα τα ιστορικής φύσεως μαθήματα, που περιλαμβάνονται στα μαθήματα Κατευθύνσεων και στα μαθήματα Επιλογής: Κοινωνική και Πολιτική Οργάνωση στην Αρχαία Ελλάδα, Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών, Ιστορία Επιστημών και Tεχνολογίας, Ιστορία της Tέχνης και Θέματα Ιστορίας εξετάζονται με συνδυασμό ερωτήσεων, οι οποίες ταξινομούνται σε δύο ομάδες.


α) Στην πρώτη ομάδα περιλαμβάνονται δύο θέματα που μπορούν να αναλύονται σε ερωτήσεις με τις οποίες ελέγχονται οι ιστορικές γνώσεις των μαθητών (ιστορικές έννοιες, ιστορικά γεγονότα, χρονολογίες, δράση ιστορικών προσώπων, κοινωνικά, οικονομικά, πολιτικά και πολιτιστικά φαινόμενα, κτλ) και η κατανόησή τους.
β) Στη δεύτερη ομάδα περιλαμβάνονται δύο (2) τουλάχιστον θέματα που απαιτούν σύνθεση ιστορικών γνώσεων και κριτική ικανότητα (αξιολογήσεις ιστορικών γεγονότων ή ιστορικών προσώπων, ανάλυση αιτιών ή συνθηκών που συντέλεσαν στη διαμόρφωση και εξέλιξη σημαντικών ιστορικών φαινομένων κτλ). Στην περίπτωση αυτή μπορούν να χρησιμοποιούνται και ερωτήσεις επεξεργασίας ιστορικού υλικού, το οποίο δίνεται στους μαθητές σε φωτοτυπία. Tο υλικό αυτό αφορά γραπτές ιστορικές πηγές, εικαστικά έργα, χάρτες, διαγράμματα κτλ. που χρησιμοποιούνται ως αποδεικτικά στοιχεία ή ως μέσα άντλησης στοιχείων για την εξαγωγή ιστορικών συμπερασμάτων.


Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 50% σε καθεμία από τις ομάδες αυτές. Η κατανομή της βαθμολογίας στις ερωτήσεις κάθε ομάδας, μπορεί να διαφοροποιείται ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία καθορίζεται κατά τη διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους μαθητές γραπτώς.


ΣΤ. Άλγεβρα και Γεωμετρία

Στους μαθητές δίνονται τέσσερα (4) θέματα από την εξεταστέα ύλη, τα οποία μπορούν να αναλύονται σε υποερωτήματα, με τα οποία ελέγχεται η δυνατότητα αναπαραγωγής γνωστικών στοιχείων, η γνώση εννοιών και ορολογίας και η ικανότητα εκτέλεσης γνωστών αλγορίθμων, η ικανότητα του μαθητή να αναλύει, να συνθέτει και να επεξεργάζεται δημιουργικά ένα δεδομένο υλικό, καθώς και η ικανότητα επιλογής και εφαρμογής κατάλληλης μεθόδου.


Tα τέσσερα θέματα που δίνονται στους μαθητές διαρθρώνονται ως εξής:
α) Το πρώτο θέμα αποτελείται από ερωτήματα θεωρίας που αφορούν έννοιες, ορισμούς, λήμματα, προτάσεις, θεωρήματα και πορίσματα. Με το θέμα αυτό ελέγχεται η κατανόηση των βασικών εννοιών, των σπουδαιότερων συμπερασμάτων, καθώς και η σημασία τους στην οργάνωση μιας λογικής δομής.
β) Tο δεύτερο και το τρίτο θέμα αποτελείται το καθένα από μία άσκηση που απαιτεί από το μαθητή ικανότητα συνδυασμού και σύνθεσης εννοιών αποδεικτικών ή υπολογιστικών διαδικασιών. Η κάθε άσκηση μπορεί να αναλύεται σε επιμέρους ερωτήματα.
γ) Tο τέταρτο θέμα αποτελείται από μία άσκηση ή ένα πρόβλημα που η λύση του απαιτεί από το μαθητή ικανότητες συνδυασμού και σύνθεσης προηγούμενων γνώσεων, αλλά και την ανάληψη πρωτοβουλιών στη διαδικασία επίλυσής του. Tο θέμα αυτό μπορεί να αναλύεται σε επιμέρους ερωτήματα, τα οποία βοηθούν το μαθητή στη λύση.


Η βαθμολογία κατανέμεται ανά είκοσι πέντε (25) μονάδες στο καθένα από τα τέσσερα θέματα.
Κατά τον ίδιο τρόπο εξετάζονται και τα μαθήματα «Μαθηματικά», «Στατιστική» και «Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής».

 

Ζ. Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Χημεία-Βιοχημεία.

Στα μαθήματα Φυσική και Χημεία Γενικής Παιδείας, Κατευθύνσεων και Επιλογής δίνονται στους μαθητές τέσσερα (4) θέματα που έχουν την παρακάτω μορφή:
α) Το πρώτο θέμα αποτελείται από ερωτήσεις, με τις οποίες ελέγχεται η γνώση της θεωρίας σε όσο το δυνατόν ευρύτερη έκταση της εξεταστέας ύλης.
β) Το δεύτερο θέμα αποτελείται από ερωτήσεις, με τις οποίες ελέγχεται η κατανόηση της θεωρίας και η κριτική ικανότητα των μαθητών και συγχρόνως οι νοητικές δεξιότητες που απέκτησαν κατά την εκτέλεση των εργαστηριακών ασκήσεων ή άλλων δραστηριοτήτων που έγιναν στο πλαίσιο του μαθήματος.
γ) Το τρίτο θέμα αποτελείται από μία άσκηση εφαρμογής της θεωρίας, η οποία απαιτεί ικανότητα συνδυασμού και σύνθεσης εννοιών, θεωριών, τύπων, νόμων και αρχών. Η άσκηση μπορεί να αναλύεται σε επιμέρους ερωτήματα.
δ) Το τέταρτο θέμα αποτελείται από ένα πρόβλημα ή μία άσκηση, που απαιτούν ικανότητα συνδυασμού και σύνθεσης γνώσεων, αλλά και την ανάπτυξη στρατηγικής για τη διαδικασία επίλυσής του. Tο πρόβλημα αυτό ή η άσκηση μπορεί να αναλύονται σε επιμέρους ερωτήματα.


Η βαθμολογία κατανέμεται ανά είκοσι πέντε (25) μονάδες στο καθένα από τα τέσσερα θέματα.


Στο μάθημα της Βιολογίας Γενικής Παιδείας, Κατευθύνσεων και Επιλογής δίνονται στους μαθητές τέσσερα (4) θέματα που έχουν ως εξής:
α) Tο πρώτο και δεύτερο θέμα αποτελούνται από ανεξάρτητες ερωτήσεις που στοχεύουν στον έλεγχο της απόκτησης γνώσεων και της δυνατότητας παρουσίασης και τεκμηρίωσης θεμάτων σχετικών με την εξεταστέα ύλη και της κατανόησης από το μαθητή βιολογικών εννοιών, διαδικασιών ή φαινομένων.
β) Tο τρίτο θέμα αποτελείται από ερωτήσεις που στοχεύουν στον έλεγχο της ικανότητας του μαθητή να αξιοποιεί θεωρητικές γνώσεις και δεξιότητες (ανάλυση, σύνθεση κτλ.) για την αξιολόγηση δεδομένων και την εξαγωγή συμπερασμάτων.
γ) Tο τέταρτο θέμα αποτελείται από μία άσκηση ή ένα πρόβλημα και στοχεύει στον έλεγχο της ικανότητας του μαθητή να χρησιμοποιεί, σε συνδυασμό, γνώσεις ή δεξιότητες που απέκτησε για την επίλυσή τους.
Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 25 μονάδες στο καθένα από τα τέσσερα θέματα.
Tο μάθημα Χημεία - Βιοχημεία εξετάζεται ως ενιαίο μάθημα. Δίνονται τέσσερα θέματα βαθμολογικά ισοδύναμα (δύο για τη Χημεία και δύο για τη Βιοχημεία). Τα δύο θέματα κάθε αντικειμένου περιλαμβάνουν ανεξάρτητες μεταξύ τους ερωτήσεις ποικίλων μορφών που καλύπτουν όσο το δυνατόν ευρύτερη έκταση της εξεταστέας ύλης.

Συγκεκριμένα:
α) Το πρώτο θέμα για τη Χημεία και το πρώτο θέμα για τη Βιοχημεία περιλαμβάνουν ερωτήσεις οι οποίες στοχεύουν στον έλεγχο απόκτησης γνώσεων και της κατανόησης εννοιών, διαδικασιών ή φαινομένων.
β) Το δεύτερο θέμα για τη Χημεία αποτελείται από μία άσκηση ή ένα πρόβλημα και στοχεύει στον έλεγχο της ικανότητας του μαθητή να χρησιμοποιεί σε συνδυασμό γνώσεις ή δεξιότητες που απέκτησε για την επίλυσή τους.
γ) Το δεύτερο θέμα για τη Βιοχημεία περιλαμβάνει ερωτήσεις, οι οποίες στοχεύουν στον έλεγχο της κριτικής ικανότητας του μαθητή και της δυνατότητάς του να χρησιμοποιεί γνώσεις και δεξιότητες που απέκτησε για την επεξεργασία και αξιολόγηση δεδομένων ή την επίλυση άσκησης ή προβλήματος.


Tο μάθημα Επιλογής Στοιχεία Αστρονομίας και Διαστημικής εξετάζεται με δύο ομάδες ερωτήσεων ελέγχου της κατανόησης και της ικανότητας κριτικής ανάλυσης των εννοιών των σχετικών γνωστικών αντικειμένων.
Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 50% σε καθεμία από τις ομάδες αυτές. Η κατανομή της βαθμολογίας στις ερωτήσεις

κάθε ομάδας, μπορεί να διαφοροποιείται ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία καθορίζεται κατά τη διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους μαθητές γραπτώς.


Για την εξέταση του μαθήματος Επιλογής Αρχές Περιβαλλοντικών Επιστημών δίνονται ερωτήσεις διαφόρων τύπων, οι οποίες ταξινομούνται σε δύο ομάδες και έχουν ως εξής:
α) Με τις ερωτήσεις της πρώτης ομάδας ελέγχεται η κατανόηση και η ικανότητα εφαρμογής, παρουσίασης και τεκμηρίωσης εννοιών, αρχών, διαδικασιών και φαινομένων που αφορούν το περιβάλλον.
β) Με τις ερωτήσεις της δεύτερης ομάδας ελέγχεται η ικανότητα κριτικής ανάλυσης, σύνθεσης και αξιολόγησης δεδομένων για την εξαγωγή συμπερασμάτων και τη διατύπωση προτάσεων.


Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 50% σε καθεμία από τις ομάδες αυτές. Η κατανομή της βαθμολογίας στις ερωτήσεις κάθε ομάδας, μπορεί να διαφοροποιείται ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία καθορίζεται κατά τη διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους μαθητές γραπτώς.



Η. Μαθήματα Κοινωνικών, Πολιτικών και Οικονομικών Επιστημών.

Για τα μαθήματα Αρχές Οικονομίας, Εισαγωγή στο Δίκαιο και τους Πολιτικούς Θεσμούς, Κοινωνιολογία, Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών και Διαχείριση Φυσικών Πόρων, η εξέταση περιλαμβάνει δύο ομάδες ερωτήσεων:
α) Η πρώτη αποτελείται από ερωτήσεις με τις οποίες ελέγχεται τόσο η κατοχή των αναγκαίων γνωστικών στοιχείων όσο και η κατανόησή τους.
β) Η δεύτερη αποτελείται από δύο ή τρεις ερωτήσεις με τις οποίες ελέγχεται η ικανότητα συνθετικής και κριτικής ανάλυσης και εφαρμογής στην καθημερινή πράξη των γνώσεων που απέκτησαν οι μαθητές.
Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 50% σε καθεμία από τις ομάδες αυτές. Η κατανομή της βαθμολογίας στις ερωτήσεις κάθε ομάδας, μπορεί να διαφοροποιείται ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία καθορίζεται κατά τη διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους μαθητές γραπτώς.


Για το μάθημα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας η εξέταση περιλαμβάνει τέσσερις ομάδες ερωτήσεων:
α) Η πρώτη αποτελείται από ερωτήσεις με τις οποίες ελέγχεται τόσο η κατοχή των αναγκαίων γνωστικών στοιχείων όσο και η κατανόησή τους.
β) Η δεύτερη αποτελείται από μία ερώτηση με την οποία ελέγχεται η ικανότητα σύνθεσης και κριτικής ανάλυσης και εφαρμογής στην καθημερινή πράξη των γνώσεων που απέκτησαν οι μαθητές.
γ) Η τρίτη αποτελείται από μία άσκηση, η οποία απαιτεί την εφαρμογή τύπων, νόμων ή αρχών για την εξαγωγή αποτελεσμάτων και συμπερασμάτων. Η άσκηση μπορεί να αναλύεται σε επιμέρους ερωτήματα.
δ) Η τέταρτη αποτελείται από ένα πρόβλημα, το οποίο απαιτεί την ικανότητα συνδυασμού γνώσεων για τον υπολογισμό, τη συσχέτιση και αξιολόγηση οικονομικών μεγεθών. Το πρόβλημα αυτό μπορεί να αναλύεται σε επιμέρους ερωτήματα.


Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 25% σε καθεμία από τις ομάδες αυτές. Η κατανομή της βαθμολογίας στις ερωτήσεις κάθε ομάδας, μπορεί να διαφοροποιείται ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία καθορίζεται κατά τη διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους μαθητές γραπτώς.


3. Για το μάθημα Αρχές Λογιστικής η εξέταση περιλαμβάνει δύο κατηγορίες θεμάτων:
α) Η πρώτη αποτελείται από ερωτήσεις που μπορούν να αναλύονται σε υποερωτήματα και ελέγχουν την κατοχή και την κατανόηση των θεωρητικών γνώσεων της εξεταστέας ύλης.
β) Η δεύτερη αποτελείται από μία άσκηση με την οποία ελέγχεται η ικανότητα των μαθητών να εφαρμόζουν όλες τις αρχές, τις τεχνικές και τις μεθόδους που περιλαμβάνονται στην εξεταστέα ύλη.


Οι δύο κατηγορίες θεμάτων βαθμολογούνται με σαράντα (40) μονάδες η πρώτη και εξήντα (60) μονάδες η δεύτερη. Η κατανομή της βαθμολογίας στις ερωτήσεις κάθε ομάδας, μπορεί να διαφοροποιείται ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία καθορίζεται κατά τη διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους μαθητές γραπτώς.

 


Θ. Θρησκευτικά
Tα Θρησκευτικά εξετάζονται με ερωτήσεις, οι οποίες ταξινομούνται σε δύο ομάδες:
α) Στην πρώτη ομάδα περιλαμβάνονται ερωτήσεις που ελέγχουν την κατοχή των γνώσεων που περιλαμβάνονται στην εξεταστέα ύλη και την κατανόησή τους.
β) Στη δεύτερη ομάδα περιλαμβάνονται δύο ερωτήσεις που απαιτούν συνδυασμό γνώσεων και κριτική ικανότητα από μέρους των μαθητών.


Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 50% σε καθεμία από τις ομάδες αυτές. Η κατανομή της βαθμολογίας στις ερωτήσεις κάθε ομάδας, μπορεί να διαφοροποιείται ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία καθορίζεται κατά τη διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους μαθητές γραπτώς.


Ι. Σχέδιο
Στο Σχέδιο Ελεύθερο η γραπτή εξέταση συνίσταται στη γραφική αναπαράσταση ενός φυσικού αντικειμένου, το οποίο τοποθετείται σε ορατό σημείο εντός του χώρου εξέτασης. Οι μαθητές σχεδιάζουν με ελεύθερο τρόπο και σε συνθήκες διάχυτου φωτισμού το αντικείμενο. Πρέπει να διακρίνουν στο θέμα τους τις αναλογίες των αντικειμένων και τις αναλογίες σε σχέση με το όλο και να τις παραστήσουν στο χαρτί τους αρμονικά, έτσι ώστε να έχουν σαφήνεια και συμμετρία με τα πραγματικά αντικείμενα. Επίσης να προσέξουν την αρμονία μέσα στη σχεδιαστική επιφάνεια. Να αποδώσουν επίσης απλοποιημένα σε λίγους τόνους τις φωτεινές και σκοτεινές επιφάνειες και τους όγκους που συνθέτουν το θέμα. Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν μόνο μαύρα μολύβια ή άλλα υλικά.


Η βαθμολόγηση του Ελεύθερου Σχεδίου γίνεται με κριτήρια :
α) Τη δυνατότητα για οργάνωση της σχεδιαστικής επιφάνειας, δηλαδή την τοποθέτηση του θέματος και τη σύνθεσή του.
β) Τη σχεδιαστική ακρίβεια των αναλογιών και των κλίσεων του θέματος.
γ) Τις τονικές διαβαθμίσεις του θέματος.
δ) Τη γενική εικόνα του θέματος.


Στο Σχέδιο Γραμμικό η γραπτή εξέταση συνίσταται στα εξής:
α) Το αντικείμενο σχεδίασης έχει απλή γεωμετρική μορφή (π.χ. απλό αντικείμενο, κτήριο, αρχιτεκτονικό μέλος, έπιπλο, κτλ). Δίνεται σε αντίγραφο με τη μορφή σκαριφήματος ή σχεδίου με όλες τις απαραίτητες πληροφορίες (διαστάσεις, ενδείξεις, τίτλους, παρατηρήσεις κτλ).
β) Ο τρόπος παράστασής του είναι με τη μορφή ορθών προβολών (όψεις, κατόψεις, τομές) αξονομετρικού ή συνδυασμών τους.
γ) Οι μαθητές εξετάζονται στη σχεδίαση κατόψεων, όψεων, τομών, αντικειμένων απλών γεωμετρικών μορφών κτλ., χρησιμοποιώντας τα προβλεπόμενα όργανα, μέσα, υλικά και ακολουθώντας τις ισχύουσες συμβάσεις.
Tα κριτήρια για τη βαθμολόγηση του Γραμμικού Σχεδίου είναι τα εξής :
Η ορθότητα απεικόνισης (π.χ. τεμνόμενα, προβαλλόμενα στοιχεία, ορθή μεταφορά κλίμακας, κτλ), που αξιολογείται με 30 μονάδες.
Η ποιότητα σχεδίασης (π.χ. πάχος γραμμών, ακρίβεια, καθαρότητα σημείων τομής, συναρμογές, κτλ), που αξιολογείται με 20 μονάδες.
Η πληρότητα σχεδίασης, που αξιολογείται με 15 μονάδες.
Η γραμματογραφία και άλλες ενδείξεις (π.χ. διαγράμμιση, προσανατολισμός, άλλοι συμβολισμοί), που αξιολογείται με 15 μονάδες.
Η οργάνωση θέματος στο χαρτί σχεδίασης, που αξιολογείται με 10 μονάδες.
Γενική εικόνα μονάδες 10.


3. Στο Σχέδιο Αρχιτεκτονικό η γραπτή εξέταση συνίσταται στα εξής:
α) Το αντικείμενο σχεδίασης είναι απλή κτηριακή κατασκευή ή τμήμα της, με εξοπλισμό, στοιχεία επίπλωσης και συμβολισμούς δομικών και φυσικών στοιχείων.
β) Ο τρόπος παράστασής του είναι με τη μορφή ορθών προβολών (όψεις, κατόψεις, τομές), αξονομετρικού ή συνδυασμών τους. Δίνεται σε αντίγραφο με τη μορφή σκαριφήματος ή σχεδίου με όλες τις απαραίτητες πληροφορίες (διαστάσεις, ενδείξεις, τίτλους, παρατηρήσεις, κτλ) και συνοδεύεται από σύντομη απλή περιγραφή του.
γ) Οι μαθητές εξετάζονται στη σχεδίαση κατόψεων, τομών, όψεων, χρησιμοποιώντας τα προβλεπόμενα όργανα, μέσα και υλικά και ακολουθώντας τις ισχύουσες συμβάσεις.
Τα κριτήρια για τη βαθμολόγηση του Αρχιτεκτονικού Σχεδίου είναι τα ίδια με τα κριτήρια για τη βαθμολόγηση του Γραμμικού Σχεδίου.


Στο Σχέδιο Τεχνικό η γραπτή εξέταση συνίσταται στα εξής:
α) Το θέμα της εξέτασης είναι στοιχείο ή συνδυασμός στοιχείων από το διδακτικό περιεχόμενο του μαθήματος, είναι απλής γεωμετρικής μορφής, δίνεται σε σχέδιο (ή σκαρίφημα) όψεων - τομών ή αξονομετρικής προβολής ή συνδυασμού τους και περιέχει όλα τα απαραίτητα δεδομένα (τίτλους, διαστάσεις, ενδείξεις κτλ.).
β) Από τους μαθητές ζητείται να σχεδιάσουν (ή και να συμπληρώσουν), με τη βοήθεια των βασικών σχεδιαστικών οργάνων και μέσων, όψεις και τομές του θέματος και να σημειώσουν διαστάσεις, σύμβολα και λοιπά στοιχεία του Τεχνικού Σχεδίου.


Τα κριτήρια αξιολόγησης του Τεχνικού Σχεδίου είναι τα εξής:
Η ορθότητα των απαντήσεων (ορθή μεταφορά κλίμακας, ορθή σχεδίαση τεμνομένων και προβαλλομένων στοιχείων, ορθή διαστασιολόγηση κτλ), που αξιολογείται με 35 μονάδες.
Η πληρότητα των απαντήσεων (σχεδίαση όλων των ζητουμένων και των στοιχείων τους, όπως απαραίτητες γραμμές, στοιχεία διαστασιολόγησης, σύμβολα κτλ), που αξιολογείται με 30 μονάδες.
Η ποιότητα σχεδίασης (ποιότητα γραμμών, ακρίβεια σχεδίασης, καθαρότητα σημείων τομής, συναρμογές κτλ), που αξιολογείται με 25 μονάδες.
Η οργάνωση του θέματος στο χαρτί σχεδίασης, που αξιολογείται με 10 μονάδες.

 


ΙΑ. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον, Τεχνολογία Υπολογιστικών Συστημάτων και Λειτουργικά Συστήματα.
Η γραπτή εξέταση στα μαθήματα αυτά περιλαμβάνει θέματα θεωρίας και ασκήσεων ή προβλημάτων και είναι κλιμακούμενης δυσκολίας.
α) Τα θέματα θεωρίας αποτελούνται από ερωτήσεις διαφόρων τύπων με τις οποίες ελέγχονται η γνώση και η κατανόηση της θεωρίας, η κριτική ικανότητα των μαθητών, η ικανότητα αξιοποίησης θεωρητικών γνώσεων για την αξιολόγηση δεδομένων και την εξαγωγή συμπερασμάτων και η δυνατότητα παρουσίασής τους με σωστούς επιστημονικούς όρους και σωστό γραπτό λόγο.
β) Τα θέματα ασκήσεων ή προβλημάτων στοχεύουν στον έλεγχο της ικανότητας του μαθητή να χρησιμοποιεί, σε συνδυασμό, γνώσεις ή δεξιότητες που απέκτησε για την επίλυσή τους.


1. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον
Η γραπτή εξέταση στο μάθημα αυτό περιλαμβάνει ένα (1) θέμα θεωρίας και τρεις (3) ασκήσεις ή προβλήματα σχετικά με το περιεχόμενο του μαθήματος και τις εφαρμογές του.
Η βαθμολογία προκύπτει κατά 40% από το θέμα της θεωρίας και κατά 60% (3x20%) από τις ασκήσεις ή τα προβλήματα.
Τεχνολογία Υπολογιστικών Συστημάτων και Λειτουργικά Συστήματα
Η γραπτή εξέταση στο μάθημα αυτό περιλαμβάνει τρία θέματα θεωρίας και μία άσκηση ή πρόβλημα σχετικά με το περιεχόμενο του μαθήματος και τις εφαρμογές του.
Η βαθμολογία προκύπτει κατά 60% (3x20%) από τα θέματα της θεωρίας και κατά 40% από την άσκηση ή το πρόβλημα.


ΙΒ. Πολυμέσα – Δίκτυα, Εφαρμογές Λογισμικού, Εφαρμογές Πληροφορικής – Υπολογιστών
Τα μαθήματα αυτά δεν εξετάζονται γραπτώς. Θέση γραπτού βαθμού επέχουν σε αυτά οι βαθμοί σχετικών ατομικών ή ομαδικών εργασιών που ανατίθενται στους μαθητές στο πλαίσιο των μαθημάτων αυτών.

 


ΙΓ. Ξένες Γλώσσες
Η εξέταση στα μαθήματα των ξένων γλωσσών συνίσταται στα εξής:
α) Δίνεται στους μαθητές διδαγμένο κείμενο 150-180 λέξεων και τέσσερις ερωτήσεις κατανόησής του. Κάθε ερώτηση μπορεί να αναλύεται σε περισσότερα υποερωτήματα.
β) Δίνονται τέσσερις (4) παρατηρήσεις γραμματικο-συντακτικών φαινομένων, μέσα από το κείμενο. Κάθε παρατήρηση μπορεί να έχει δύο (2) ως τέσσερα (4) ερωτήματα.
γ) Ο μαθητής καλείται να παραγάγει γραπτό λόγο (καθοδηγούμενο ή ελεύθερο) 120-150 λέξεων.
Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 35% στις ερωτήσεις της κατηγορίας α και β και κατά 30% στην παραγωγή γραπτού κειμένου.
website how taking viagra works viagra superactive canadian
affairs with married men what makes married men cheat go
link click married cheat
how to know if wife has cheated husband cheated on me women who cheat on men
open open cheat on wife
free spyware apps free text spy app android top spy app for android
dating for married click why do wife cheat
free spy on cell phone randolphia.com spyware for android cell phones
can i take antabuse and naltrexone can i take antabuse and naltrexone can i take antabuse and naltrexone

Σχόλια ( )
Υποβλήθηκε πριν από 2971 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
Share
Μάριος Φ.
Κυριακή, 1 Μαΐου 2011
Επαγγέλματα και Προοπτικές ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
Παραγωγος Ντοκυμανταιρ
θελω να ασχοληθω με την φωτογραφια και μου αρεσει ιδιαιτερα η ιδεα ενος δοκιμαντερ για οτιδιποτε ...υπαρχει καποια ελπιδα να γινει αυτο και αν ναι τι μπορω να κανω? εαν οχι υπαρχει κατι αντιστοιχο με μελλον για να κανω?
cytotec abortion abortion pill abortion pill online purchase
read women cheat husband website
how women cheat married men having affairs link
click here married affairs percent of women that cheat
open under arm viagra read here
how to cheat with a married woman women cheat husband women who cheat on husbands
online cheat on my husband website
infidelity in marriage infidelity in marriage redirect
my husband cheated site why do wifes cheat
erotic stories sex stories free malayalam hot sex stories bdsm gay sex stories
abortion pill prices wrightcontractingsi.com hysteroscopy dilatation and curettage
android spy sms site spyware cell phone
is there an abortion pill go aborted fetus
abortion definition read walk in abortion clinics
coupons for cialis printable lakeerengallery.com cialis coupons free
having an abortion artsricksha.com abortion pill cost without insurance
pharmacy discount code pharmacy discount discount rx pharmacy
2nd trimester abortion pill continentalnord.com methods of abortion pill
pramipexol kaufen opskriftbehandling.site pramipexol precio

Σχόλια ( )
Υποβλήθηκε πριν από 2971 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
[Κλείσιμο]
Κυριακή, 1 Μαΐου 2011

Σχόλια (3)
 

Απ' ότι φαίνεται αυτό το οποίο θα ήθελες να συνδυάσεις είναι οι σπουδές στη φωτογραφία και την παραγωγή ντοκυμανταίρ.


Σε ανώτατο επίπεδο οι σπουδές που μπορείς να κάνεις στην πατρίδα μας είναι η σχολή Κινηματογράφου ΑΕΙ (1ο 2ο πεδίο, έδρα Θεσσαλονίκη με 15020 μόρια), η σχολή Φωτογραφίας και Οπτικοακουστικών Τεχνών ΤΕΙ (4ο πεδίο, έδρα ΑΘήνα με ειδικό μάθημα Σχέδιο και 12651 μόρια) και η λιγότερο σχετική σχολή Τεχνών Ήχου και Εικόνας ΑΕΙ (1ο 4ο πεδίο, Κέρκυρα με 13414 μόρια και έμφαση στο "τεχνολογικό" και λιγότερο στο δημιουργικό μέρος).


Νομίζω ότι απο τις 3 επιλογές καλύτερη είναι η πρώτη γιατί αποκτάς μια ποιό σφαιρική γνώση του χώρου, μπορείς να ασχοληθείς με περισσότερα πράγματα αλλά σου δίνεται παράλληλα η δυνατότητα να εξειδικευτείς και σ΄αυτό που θέλεις επιλέγοντας την κατάλληλη κατεύθυνση.


Στη σχολή Κινηματογράφου η φοίτηση είναι 5ετής και έχεις δυνατότητα να επιλέξεις ανάμεσα από οκτώ κατευθύνσεις (Σκηνοθεσία, Σενάριο, Παραγωγή & Δ/νση Παραγωγής, Φωτογραφία & Δ/νση Φωτογραφίας, Μοντάζ, Σκηνογραφία-Ενδυματολογία, 'Ηχος & Μουσική Κινηματογράφου, Θεωρία-Ιστορία Κινηματογράφου).


Πέραν αυτών όμως να γνωρίζεις πως κυρίαρχα αυτό που θα σου ανοίξει την πορτα στην αγορά εργασίας θα είναι οι γνωσεις που θα έχεις αποκτήσει, το ταλέντο σου αλλά και η προσωπικότητά σου με σημείο αιχμής την αυτοεκτίμηση που θα έχεις. Γιατί μη ξεχνάς πως μιλάμε για μια εξειδίκευση που δεν έχει κατοχυρωμένα τα επαγγελματικά της δικαιώματα, όπως αντίθετα συμβαίνει με άλλες πιο συμβατικές και "κλασσικές" επιλογές.


Εάν πραγματικά αυτό που θέλεις περιορίζεται στο αντικείμενο που μας γράφεις αξίζει να προσπαθήσεις, εάν όμως νιώθεις παράλληλα που θα μπορούσες να ασχοληθείς και με άλλα πράγματα μη ξεχνάς πως το μηχανογραφικό μας θα πρέπει να συμπληρώνεται με γνώμονα κυρίως το πως θα απορρίψω όσο γίνεται λιγότερα τμήματα σε συνάρτηση με τα "θέλω μου".


Γνώσεις και εφόδια  στο χώρο του Κινηματογράφου και της Φωτογραφίας μπορεί σήμερα να αποκτήσει κανεις και μέσω των πολύ καλών επιλογών που  έχει  και στο χώρο της μη τυπικής εκπαίδευσης (βλ. σχετικά Εργαστήρια Ελευθέρων Σπουδών).

how often do women cheat on their husbands why husbands cheat how many women cheat on their husbands
how women cheat married men having affairs link
how to catch a cheat cheat on my wife online
affairs with married men women cheat because go
why husband cheat reason why husband cheat cheat wife
Υποβλήθηκε πριν από 2971 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  
Σάββατο, 21 Φεβρουαρίου 2015

Σχόλια (0)
 Ειμαι θετικη κατευθυνση και ενδιαφερομαι πολυ για αυτη τι σχολη, μπορω να την δηλωσω στο μηχανογραφικο μου ; ή μπορουν να μπουν παιδια μονο απο θεωριτικη ; Δεν εχω δωσει ακομα Πανελληνιες αλλα καταλαβα τι πραγματικα θελω να ακολουθισω ... σας παρακαλω αν γνωριζεται κατι ενημερωστε με ευχαριστω!!
read read here how to catch a cheater
click here married affairs percent of women that cheat
link cheater online
link click married cheat
progesterone progesterone progesterone
Υποβλήθηκε πριν από 1579 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 [Κλείσιμο]
Τρίτη, 22 Μαΐου 2012

Σχόλια (1)
 Παιδια λυπαμε που το λεω αλλα το συγκεκριμενο τμημα ειναι πολυ καλυτερο σε ιδιωτικες σχολες απο τη δημοσια απο επιπεδο καθηγητων τουλαχιστον
ordering abortion pills to be shipped to house abortion pill where can i get the abortion pill online
cytotec abortion abortion pill buy online abortion pill online purchase
reasons married men cheat wife affair I cheated on my boyfriend
women who cheated wifes that cheat read
link married cheat online
affairs with married men women who like to cheat go
how to cheat with a married woman women affairs women who cheat on husbands
Υποβλήθηκε πριν από 2585 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας

Προπτυχιακά - Μεταπτυχιακά - Διδακτορικά Εξ Αποστάσεως

   
Παρασκευή, 28 Αυγούστου 2015

Σχόλια (0)
Σε ποια ακριβως ιδιωτικήσχολή αναφέρεσαι? Αν δε μπορεις να την αναφέρεις δημοσια στειλε μου mkallionaki@gmail.com
medical abortion procedure site illegal abortion
Υποβλήθηκε πριν από 1391 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 [Κλείσιμο]
Κυριακή, 15 Ιανουαρίου 2012

Σχόλια (1)

Κυριε Κουτρουμπέλη,θα ηθελα να με πληροφορησετε για το ποια κατευθυνση πρεπει να ακολουθηθει για το τμημα Κ.Αριστοτελειου..

ordering abortion pills to be shipped to house order abortion pill where can i get the abortion pill online
Υποβλήθηκε πριν από 2712 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  [Κλείσιμο]
Δευτέρα, 8 Οκτωβρίου 2012

Σχόλια (1)
Απο ποια κατευθυνση περνας στη συγκεκριμενη σχολη?
 
pill for abortion online abortion pill abortion pills
most women cheat married men dating wives that cheat
women who cheated signs of unfaithful husband read
women who cheat on their husband cheat on wife unfaithful husband
click here i dream my husband cheated on me percent of women that cheat
affairs with married men what makes married men cheat go
why husband cheat reason why husband cheat cheat wife
progesterone progesterone progesterone
Υποβλήθηκε πριν από 2445 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας

Προπτυχιακά - Μεταπτυχιακά - Διδακτορικά Εξ Αποστάσεως

   [Κλείσιμο]
Κυριακή, 21 Απριλίου 2013

Σχόλια (1)
 θεωρητική προφανώς..:/
pill for abortion online website abortion pills
Υποβλήθηκε πριν από 2250 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας

Προπτυχιακά - Μεταπτυχιακά - Διδακτορικά Εξ Αποστάσεως

    [Κλείσιμο]
Δευτέρα, 8 Ιουλίου 2013

Σχόλια (1)
Από όλες τις κατευθύνσεις μπορείς να μπεις. Και δεν χρειάζεται ειδικό μάθημα.

http://edu.klimaka.gr/anakoinoseis-panellhnies/plhrofories-panellhnies/186-panellhnies-ejetazomena-mathimata-ana-kateyuynsh.html
*Η σχολή κινηματογράφου είναι 1ο και 2ο πεδίο.
how often do women cheat on their husbands online how many women cheat on their husbands
link buy viagra online legitimate pharmacy viagra uk cheap purchase buy
how to cheat with a married woman women cheat husband women who cheat on husbands
Υποβλήθηκε πριν από 2172 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας

Προπτυχιακά - Μεταπτυχιακά - Διδακτορικά Εξ Αποστάσεως

      
Πέμπτη, 24 Απριλίου 2014

Σχόλια (0)
 Με ενδιαφέρει ιδιαίτερα αυτό το τμήμα. Θα ήθελα να κάνω μια ερώτηση σχετικά με τις μεταπτυχιακές σπουδές και τα εράσμους..εφαρμόζονται, γνωρίζει κανείς κάτι σχετικό;
cytotec abortion open abortion pill online purchase
most women cheat what makes husbands cheat wives that cheat
women who cheat on their husband cheat on wife unfaithful husband
how to catch a cheat dating for married men online
link what is infidelity married cheat
how to know if wife has cheated husband cheated on me women who cheat on men
how could my husband cheated on me scottdangelo.com i told my husband i cheated
Υποβλήθηκε πριν από 1882 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
Share
ΓΙΩΡΓΟΣ Κ.
Κυριακή, 1 Μαΐου 2011
Επαγγέλματα και Προοπτικές ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ (ΑΕΙ)   ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ   ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ   ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ   ΙΑΤΡΙΚΗΣ   ΙΑΤΡΙΚΗΣ   ΙΑΤΡΙΚΗΣ   ΙΑΤΡΙΚΗΣ - ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ   ΙΑΤΡΙΚΗΣ   ΙΑΤΡΙΚΗΣ - ΘΡΑΚΗΣ   ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ   ΙΑΤΡΙΚΗΣ - ΚΡΗΤΗΣ   ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ   ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ (ΑΕΙ)   ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓ/ΡΙΩΝ-ΤΕΙ   ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓ/ΡΙΩΝ-ΤΕΙ   ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓ/ΡΙΩΝ-ΤΕΙ   ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΙΕΙΑΣ-ΤΕΙ   ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ-ΤΕΙ   ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ-ΤΕΙ   ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ-ΤΕΙ   ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ-ΤΕΙ   ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ-ΤΕΙ   ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ-ΤΕΙ   ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ - ΗΠΕΙΡΟΥ-ΤΕΙ   ΚΟΙΝΟΤΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ -ΤΕΙ   ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ-ΤΕΙ
ΙΑΤΡΙΚΟΣ ΕΠΙΣΚΕΠΤΗΣ
ΓΕΙΑ ΣΑΣ.ΘΑ ΗΘΕΛΑ ΝΑ ΣΑΣ ΡΩΤΗΣΩ ΓΙΑ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΩ ΩΣ ΙΑΤΡΙΚΟΣ ΕΠΙΣΚΕΠΤΗΣ ΤΙ ΣΠΟΥΔΕΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΩ ΚΑΝΕΙ? ΣΕ ΑΕΙ Η ΣΕ ΤΕΙ? ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!!!!
ordering abortion pills to be shipped to house abortion pill abortion pill online purchase
generic mexico pharmacy viagra open link
how to cheat with a married woman women cheat husband women who cheat on husbands
redirect redirect cheaters
open wife cheaters cheat on wife
free spyware apps top free spy apps for android top spy app for android
i cheated on my wife now what read what to do when your wife cheated on you
rite aid online coupon walgreens coupon printable discount prescription coupons
canada pharmacy coupons pharmacy coupons 2015 free manufacturer coupons
how do i find a location of a cell phone blog.bjorback.com how to find gps location of a cell phone
can i take antabuse and naltrexone can i take antabuse and naltrexone can i take antabuse and naltrexone
late term abortions site abortion clinics in san diego
discount pharmacy online discount pharmacy cards viagra coupons printable
cymbalta engorda cymbalta cymbalta duloxetina
crestor card crestor savings card discount card for crestor
amoxicillin 1000 mg amoxicillin 500 mg amoxicillin endikasyonlar
abortion pill prices abortion pill information aspiration abortion
discount prescription coupons 2015 cialis coupon prescription coupons
how to get an abortion pill arborawning.com abortion pill articles
prescription coupon cialis coupon coupon for cialis

Σχόλια ( )
Υποβλήθηκε πριν από 2971 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 
Σάββατο, 13 Ιουλίου 2013

Σχόλια (0)
καλησπερα ειμαι αποφοιτη απο ΙΕΚ νοσηλευτικης θα μπορουσα να δωσω κατατκτηριες για ΑΕΙ? 
online purchase abortion pill click here pill for abortion online
most women cheat wives that cheat
women who cheat on their husband cheat on wife unfaithful husband
viagra vs cialis real life comparisons go click here
open under arm viagra read here
why husband cheat unfaithful husband cheat wife
how could my husband cheated on me read i told my husband i cheated
Υποβλήθηκε πριν από 2167 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
[Κλείσιμο]
Κυριακή, 1 Μαΐου 2011

Σχόλια (2)
 

Η συγκεκριμένη επαγγελματική εξειδίκευση δεν είναι νομοθετικά κατοχυρωμένη και επομένως δεν χρειάζεται κάποιο συγκεκριμένο πτυχίο για να την ασκήσει κανείς.


Επειδή όμως το αντικείμενο των Ιατρικών Επισκεπτών έχει να κάνεις κυρίως με την προώθηση ιατρικών σκευασμάτων των φαρμακευτικών εταιριών, είναι επιλέξιμοι κυρίως στο αρκετά προσοδοφόρο αυτό επάγγελμα (...αλλά και επίπονο κυρίως λόγω του μη σταθερού ωραρίου και των πολλών ταξειδιών) πτυχιούχοι Φαρμακευτικών, Ιατρικών & Παραϊατρικών Σχολών καθώς επίσης και Τμημάτων Βιολογίας - Χημικού.


Πολύ μεγάλη σημασία όμως στην απασχολησιμότητα παίζει ο παράγοντας γνωριμία σε συνδυσμό με την προσωπικότητα του ατόμου, το οποίο θα πρέπει να έχει διάθεση για συνεχή εκπαίδευση, κοινωνικότητα, ευελιξία, πειθώ, ευγένεια, προσαρμοστικότητα, επιμονή και να μπορεί να λειτουργεί υπό πίεση. Έτσι λοιπόν έχουμε  σήμερα στο χώρο αυτό πάρα πολλούς επιτυχημένους εργαζόμενους με τα παραπάνω χαρακτηριστικά, χωρίς να έχουν τελειώσει κάποια σχετική σχολή με αυτές που προαναφέραμε.

most women cheat what makes husbands cheat wives that cheat
generic mexico pharmacy viagra open link
why husband cheat click here cheat wife
progesterone progesterone progesterone
Υποβλήθηκε πριν από 2971 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  
Σάββατο, 1 Οκτωβρίου 2011

Σχόλια (0)
η νοσηλευτικη αει και τει περιλαμβανει μαθηματα οπως φυσικη χημεια και μαθηματικα?και αν ναι εχουν και ασκήσεις?
click here women who like to cheat women cheat on their husbands
how often do women cheat on their husbands when a husband cheats how many women cheat on their husbands
open read here viagra soft how to take
why husband cheat reason why husband cheat cheat wife
website open why women cheat on men they love
Υποβλήθηκε πριν από 2818 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας

Προπτυχιακά - Μεταπτυχιακά - Διδακτορικά Εξ Αποστάσεως

 [Κλείσιμο]
Πέμπτη, 25 Αυγούστου 2011

Σχόλια (1)
ΓΕΙΑ ΣΑΣ.ΤΝ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟ ΤΕΛΕΙΩΝΩ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΜΟΥ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ.ΕΠΙΘΥΜΩ ΝΑ ΔΩΣΩ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΕΙΔΙΚΙΣ ΑΓΩΓΗΣ..Μ ΑΡΕΣΕΙ ΠΟΛΥ ΚΑΙ Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΛΛΑ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΠΟΥ ΔΝ ΕΧΕΙ Κ ΤΟΣΟ ΔΟΥΛΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.ΕΠΕΙΤΑ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ Κ ΟΠΩΣΔΙΠΟΤΕ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ..ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΩ???
reasons married men cheat why do married men cheat I cheated on my boyfriend
women who cheated wifes that cheat read
link cheater online
why husband cheat click here cheat wife
Υποβλήθηκε πριν από 2855 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  [Κλείσιμο]
Παρασκευή, 31 Αυγούστου 2012

Σχόλια (1)
 πως μπορώ από ΕΠΑΣ σχολή νοσηλευτών να δώσω κατατακτήριες σε τει νοσηλευτών και σε ποιά μαθήματα δίνω ;έχω τελειώσει γενικό λύκειο
most women cheat married men dating wives that cheat
click here married affairs percent of women that cheat
website infidelity why women cheat on men they love
Υποβλήθηκε πριν από 2483 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας

Προπτυχιακά - Μεταπτυχιακά - Διδακτορικά Εξ Αποστάσεως

   [Κλείσιμο]
Παρασκευή, 31 Αυγούστου 2012

Σχόλια (2)

 Γεια σας , φέτος κάνοντας 10% πέρασα στην Ιατρική Κρήτης.Η σχολή στην οποία σπουδάζω στο μεταξύ ,  είναι το τμήμα Επιστήμης Διαιτολογίας και Διατροφής στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο.Η Ιατρική είναι το ονειρό μου ,  αλλά ο περισσότερος κόσμος που γνωρίζω με αποτρέπει απο το να αφήσω τη σχολή που είμαι ,  για να πάω στην Ιατρική.Υπάρχει κάποιος με εμπειρία πάνω σε κάποιο από τα δύο αντικείμενα που να μπορεί να μπορεί να βοηθήσει στο να ξεδιαλύνω μέσα μου την κατάσταση?

 

ordering abortion pills to be shipped to house abortion pill abortion pill online purchase
ordering abortion pills to be shipped to house abortion pill abortion pill buy online
how to catch a cheat cheat on my wife online
generic mexico pharmacy viagra open link
go online read here
i think my boyfriend cheated on me blog.smartofficecloud.com would my boyfriend cheat
Υποβλήθηκε πριν από 2483 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας

Προπτυχιακά - Μεταπτυχιακά - Διδακτορικά Εξ Αποστάσεως

     
Πέμπτη, 11 Απριλίου 2013

Σχόλια (0)
τωρα μολις ειδα τι εγραψες και πραγματικα ελπιζω να ακολουθησες το σωστοτερο δρομο που ειναι η ιατρικη...βρες μοναχα εναν τροπο να μην επιβαρυνεις οικονομικα την οικογενεια...μονον αυτο ειναι αρκετο. καλη συνεχεια με ο.τι κ αν αποφασισες.  καλη συνεχεια με οοολα!!
ordering abortion pills to be shipped to house abortion pill abortion pill buy online
redirect catch a cheat dating for married men
go cheater click
how to know if wife has cheated why do husbands cheat women who cheat on men
why husband cheat click here cheat wife
Υποβλήθηκε πριν από 2260 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας

Προπτυχιακά - Μεταπτυχιακά - Διδακτορικά Εξ Αποστάσεως

    [Κλείσιμο]
Σάββατο, 1 Σεπτεμβρίου 2012

Σχόλια (1)
ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕ Τ ΟΝΕΙΡΟ ΣΟΥ τιποτε αλλο.
redirect why people cheat dating for married men
why husband cheat reason why husband cheat cheat wife
website infidelity why women cheat on men they love
Υποβλήθηκε πριν από 2482 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας

Προπτυχιακά - Μεταπτυχιακά - Διδακτορικά Εξ Αποστάσεως

     [Κλείσιμο]
Πέμπτη, 6 Σεπτεμβρίου 2012

Σχόλια (1)
perasa noshleytikh tei patras thelw na mathw poies wres kathimerina kanoume mathima kai poses ores...giati menw 1 ora makria kai logo oikonomikhs dyskolias tha protimisw na phgenoerxomai...as me vohthisei kapoios... 
how to catch a cheat dating for married men online
viagra vs cialis real life comparisons where can i hide my viagra click here
open buy generic viagra viagra soft how to take
Υποβλήθηκε πριν από 2478 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
      [Κλείσιμο]
Τρίτη, 11 Σεπτεμβρίου 2012

Σχόλια (1)

 ΓΕΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ! ΘΑ ΗΘΕΛΑ ΝΑ ΜΑΘΩ ΤΙ ΑΚΡΙΒΩΣ ΧΡΕΙΑΖΕΤΕ  ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΩ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΝΟΣΙΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΔΑΞΕΙ ΣΕ ΤΕΙ Η ΕΠΑ.Λ ΕΧΩ ΠΕΡΑΣΕΙ ΤΕΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΘΕΛΩ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΩ ΕΑΝ ΧΡΕΙΑΖΕΤΕ ΓΝΩΣΕΙΣ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ. ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΟΛΥ!

cytotec abortion open abortion pill online purchase
read read here how to catch a cheater
how women cheat married men having affairs link
generic mexico pharmacy viagra buy viagra online at link
go how early can i get an abortion pregnancy termination options
Υποβλήθηκε πριν από 2472 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
       [Κλείσιμο]
Πέμπτη, 13 Σεπτεμβρίου 2012

Σχόλια (1)
 Γεια,φετος θα ειμαι πρωτοετης στο τμημα Νοσηλευτικης της Σπαρτης και ακουω διαφορα για τις εγγραφες και εχω μπερδευτει!Θα μπορουσε καποιος να μου διευκρινησει αν υπαρχει συγκεκριμενη ημερομηνια πριν να ειναι πολυ αργα?Ειχα διαβασει πως η προθεσμια ειναι απο 11 εως 28 Σεπτεμβρη!Σας παρακαλω ας βοηθησει καποιος!!! ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ :) :)
ordering abortion pills to be shipped to house abortion pill abortion pill online purchase
most women cheat married men dating wives that cheat
website viagra softgels viagra superactive canadian
affairs with married men what makes married men cheat go
how could my husband cheated on me scottdangelo.com i told my husband i cheated
Υποβλήθηκε πριν από 2470 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας

Προπτυχιακά - Μεταπτυχιακά - Διδακτορικά Εξ Αποστάσεως

        [Κλείσιμο]
Τετάρτη, 26 Σεπτεμβρίου 2012

Σχόλια (1)

 Γεια σου Μαρία , και γω φοιτητής στη Σπάρτη στο Τμήμα Νοσηλευτικής είμαι και σύμφωνα με ό,τι έχω διαβάσει και ακούσει αυτό που λες ισχύει σχετικά με την προθεσμία απλά είναι σημαντικό να έχεις τα ακόλουθα δικαιολογητικά τα οποία θα καταθέσεις στη Γραμματεία της Σχολής:


  • Αίτηση για εγγραφή.
  • Τίτλο απόλυσης: απολυτήριο ή πτυχίο ή αποδεικτικό του Σχολείου αποφοίτησης ή νομίμως κυρωμένο αντίγραφο ή φωτοαντίγραφο των τίτλων αυτών.
  • Υπεύθυνη δήλωση στην οποία δηλώνεται ότι δεν είναι εγγεγραμμένοι σε άλλη Σχολή ή Τμήμα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα.
  • Έξι (6) φωτογραφίες τύπου αστυνομικής ταυτότητας.
  • Εκτός των παραπάνω, και μόνο όσοι πέτυχαν από το Γενικό Λύκειο και ΕΠΑΛ - ΟΜΑΔΑ Β' (90% και 10%) υποβάλλουν και νομίμως κυρωμένο αντίγραφο ή φωτοαντίγραφο της βεβαίωσης πρόσβασης (όχι την πρωτότυπη βεβαίωση πρόσβασης).

 

Σε περίπτωση που χρειαστείς περισσότερες πληροφορίες μπορείς να χρησιμοποιήσεις τα τηλέφωνα της Σχολής 27310 89720 27310 89719.

ordering abortion pills to be shipped to house