Αξιότιμη κυρία Υπουργέ, αξιότιμα μέλη της Επιτροπής των Πανελλαδικών Εξετάσεων,

θα ήθελα να σας επισημάνω μια προβληματική διατύπωση στην ερώτηση Γ1 του θέματος Γ των θεμάτων Βιολογίας των υποψηφίων  που διαγωνίζονται με το παλαιό σύστημα.

Η ερώτηση:

«Γ1.  Να παρουσιάσετε όλους τους πιθανούς τρόπους με τους οποίους μπορεί να έχει προκύψει η αμοιβαία μετατόπιση.»

H επίσημη ενδεικτική απάντηση που προτάθηκε από την επιτροπή είναι λάθος. Η επιτροπή  παρασύρθηκε από τις λέξεις «όλους τους πιθανούς τρόπους» και αγνόησε το γεγονός ότι στην εκφώνηση της άσκησης δίνονται τα χαρακτηριστικά των παιδιών. Επίσης  αγνόησε την υπόλοιπη πρόταση «με τους οποίους μπορεί να έχει προκύψει η αμοιβαία μετατόπιση»  στην οποία χρησιμοποιείται παρακείμενος και το οριστικό άρθρο «η». Επομένως η ερώτηση αναφέρεται στη συγκεκριμένη περίπτωση στην οποία προέκυψαν τα παιδιά που αναφέρονται στην εκφώνηση της άσκησης και η σωστή απάντηση είναι ένας συγκεκριμένος τρόπος.

Εάν η επιτροπή επιθυμούσε όλους του δυνατούς τρόπους χωρίς να ληφθούν υπόψη τα παιδιά η 

ερώτηση θα έπρεπε να διατυπωθεί ως εξής:

“ Να παρουσιάσετε όλους τους πιθανούς τρόπους με τους οποίους θα μπορούσε να  προκύψει  αμοιβαία μετατόπιση.” 

Η  διαφορά μεταξύ του “μπορεί να έχει προκύψει η αμοιβαία μετατόπιση” και του  ¨θα μπορούσε να προκύψει αμοιβαία μετατόπιση” είναι προφανής.  Δεν θα πρέπει να αμειφθούν με 528 μόρια αυτοί που αγνοούν τη διαφορά και να τιμωρηθούν χάνοντας  396 μόρια αυτοί που τη γνωρίζουν.

Η   Επιτροπή των Πανελλαδικών Εξετάσεων θα πρέπει να ασχοληθεί ιδιαίτερα με το πως θα βαθμολογηθεί η συγκεκριμένη ερώτηση. Η ερώτηση όπως είναι διατυπωμένη ζητάει τον τρόπο που οδηγεί στα συγκεκριμένα παιδιά και ο τρόπος είναι ένας.

Ευχαριστώ.

Με εκτίμηση,

Δ. Ν.

Καθηγητής του Πανεπιστημίου Πατρών

Πηγή: esos.gr