Πραγματικά είναι απίστευτο αλλά ωστόσο  αληθινό. Σε Εξεταστικό Κέντρο, την πρώτη ημέρα των πανελλαδικών εξετάσεων, οι υπεύθυνοι έδωσαν στους μαθητές- υποψήφιους Εσπερινού Λυκείου, να γράψουν το θέματα της  Νεοελληνικής Γλώσσας Γενικής Παιδείας (Εκθεσης), που δόθηκε από την Κεντρική Επιτροπή των Εξετάσεων για τους μαθητές των Ημερησίων Λυκείων.

 Οι υποψήφιοι διαγωνίστηκαν κανονικά και το λάθος διαπιστώθηκε με το πέρας των εξετάσεων. Ακολούθησε πανικός. Μαθητές και γονείς εξοργισμένοι διαμαρτυρήθηκαν στους υπευθύνους του Εξεταστικού Κέντρου.

Ενημερώθηκε το υπ. Παιδείας το οποίο κράτησε το θέμα «μυστικό» και υποσχέθηκε στους γονείς ότι τα παιδιά τους θα ξαναδώσουν εξετάσεις στο μάθημα της Εκθεσης.

Παράλληλα ο υφυπουργός , αρμόδιος για τις πανελλαδικές, Γιάννης Πανάρετος έδωσε εντολή να γίνει Ενορκη Διοικητική Εξέταση.

(Πηγή esos)

Ζωηρά χρώματα, πρωτότυπα σχέδια και νοσταλγικές φόρμες από τη μόδα μιας άλλης εποχής γέμισε πρόσφατα η πασαρέλα της 1ης Επαγγελματικής Σχολής Πειραιά. Οι μαθήτριες του εργαστηρίου Σχεδιασμού και Παραγωγής Ενδύματος σχεδίασαν, έραψαν και φόρεσαν τα δικά τους ρούχα στην επίδειξη μόδας που διοργάνωσαν με την υποστήριξη της καθηγήτριάς τους Αναστασίας Παπαντωνίου.Στην πραγματικότητα, η επίδειξη μόδας που ξεκίνησε από μια ιδέα της κ. Παπαντωνίου αποτελεί πλέον θεσμό για το συγκεκριμένο εργαστήρι, αφού διεξάγεται κάθε δεύτερο έτος από το 1998.

Οι μαθήτριες της 1ης ΕΠΑΣ Πειραιά μετά το τέλος της πρωτότυπης εκδήλωσης με την καθηγήτριά τους Αναστασία Παπαντωνίου (κέντρο)

«Η επίδειξη μόδας είναι ένα μεγάλο κίνητρο για τα παιδιά, για να φτιάχνουν καινούργια πράγματα. Φτιάχνουν ρούχα που μπορούν να φορέσουν στην καθημερινότητά τους αλλά τους δίνεται επίσης η ευκαιρία να δημιουργούν σχέδια υψηλής ραπτικής, πράγμα που είναι σημαντικό για την εξέλιξή τους», λέει η κ. Παπαντωνίου, και συμπληρώνει: «Είναι μια γιορτή για τα παιδιά ενώ αρέσει πολύ και στο κοινό».

«Στην Ελλάδα, οι περισσότερες κλωστοϋφαντουργίες έχουν κλείσει. Δεν πρέπει όμως τα νέα παιδιά να ξεχάσουν αυτόν τον τομέα και από αυτές τις σχολές μπορούν να βγουν αληθινά διαμάντια», λέει η Σοφία Ιγνατιάδου (δεξιά)

Οι σχεδιάστριες?μοντέλα που μετέφεραν στην πασαρέλα τη δροσιά της δημιουργικότητάς τους είναι είτε κοπέλες που φοιτούν στο εργαστήρι επιδιώκοντας μια επαγγελματική σταδιοδρομία στον χώρο της μόδας είτε μεγαλύτερες γυναίκες που αφού συνταξιοδοτήθηκαν αποφάσισαν να εγγραφούν στο εργαστήρι προκειμένου να μαθητεύσουν σε μια δημιουργική απασχόληση. Από τη σχολή δεν λείπουν και οι άνδρες μαθητές, οι οποίοι δεν έκαναν βέβαια την παρουσία τους αισθητή στην πασαρέλα καθώς η παρουσίαση αφορούσε γυναικεία αλλά και παιδικά ρούχα.

Τα κορίτσια με τις οργάντζες και τις δαντέλες, τα μακό, τα τζιν και τα φουρό απέσπασαν ένθερμο χειροκρότημα από το ενθουσιώδες κοινό τους στο οποίο βρισκόταν και ο βουλευτής Πειραιά, Δημήτρης Καρύδης.

 

Πτυχίο στα 25, γιατροί στα 45... Τέλος στο εξωφρενικό σύστημα ιατρικής εκπαίδευσης της χώρας, όπου οι λίστες αναμονής για την έναρξη της ειδικότητας αγγίζουν σήμερα έως και τα 13 χρόνια, επιχειρεί να θέσει το Κεντρικό Συμβούλιο Υγείας (ΚΕΣΥ) με την εισαγωγή του θεσμού των Πανελληνίων Εξετάσεων για τους αποφοίτους των Ιατρικών Σχολών. Η εισήγηση του ΚΕΣΥ περιλαμβάνει σημαντικές τομές στον χώρο της ιατρικής εκπαίδευσης και προτείνει μεταβατικό στάδιο τριών ετών, κατά το οποίο θα ισχύει ένα μεικτό σύστημα επιλογής μέσω της λίστας, αλλά και εξετάσεων. Για την εφαρμογή της απαιτείται νομοθετική ρύθμιση του υπουργείου Υγείας.

«Με τη σημερινή λίστα αυτός που παίρνει πτυχίο το 2011 θα ξεκινήσει ειδικότητα το 2020», αναφέρει ο πρόεδρος του ΚΕΣΥ κ. Ανδρέας Σερέτης. «Η αναμονή του πτυχιούχου κυμαίνεται από 5-13 χρόνια και κατά μέσο όρο για όλες τις ειδικότητες είναι επτά χρόνια. Ομως, από το 2011 έως το 2020 θα έχει δημιουργηθεί ένα χάσμα με την ιατρική που ο γιατρός έμαθε προπτυχιακά». Γενική Xειρουργική, Kαρδιολογία, Παθολογία, Παιδιατρική έχουν μεγάλους χρόνους αναμονής. Η Ενδοκρινολογία έχει 12 χρόνια! Στο διάστημα αυτό τα «καλύτερα μυαλά» φεύγουν στο εξωτερικό σε χώρες όπως η Μεγάλη Βρετανία, όπου το σύστημα παραγωγής γιατρών επιτρέπει να γίνονται και επιλογές. Στην Ελλάδα συνεχώς αυξάνεται ο αριθμός των άνεργων πτυχιούχων, που υποαπασχολούνται ή ετεροαπασχολούνται ακόμη και ως ταξιτζήδες...

«Αντί να προχωρήσουμε στον αναγκαίο προγραμματισμό πριν από 35 χρόνια, αφήσαμε την κατάσταση ανεξέλεγκτη και σήμερα έχουμε 70.000 γιατρούς, όταν η χώρα χρειάζεται το πολύ 30.000», λέει ο πρόεδρος του ΚΕΣΥ. Ο αριθμός των γιατρών συνδέεται με την οικονομική κατάρρευση του συστήματος Υγείας και έχει δημιουργήσει μεγάλες δυσλειτουργίες στην ιατρική εκπαίδευση. «Χρειάζεται να γίνει ιατρική αξιολόγηση των κλινικών και εργαστηρίων που δίνουν ειδικότητα. Εάν κρίνονται ακατάλληλα δεν θα διορίζονται νέοι ειδικευόμενοι. Προτείνουμε τη δημιουργία κέντρων εκπαίδευσης, που θα περιλαμβάνουν μια ευρύτερη περιοχή νοσοκομείων μεταξύ των οποίων θα υπάρχει επιστημονική διασύνδεση, ώστε να γίνεται κλινική εκπαίδευση των γιατρών». Σήμερα ο αριθμός των θέσεων για ειδίκευση δεν εξυπηρετεί την εκπαίδευση, αλλά τις ανάγκες της καθημερινής λειτουργίας νοσοκομειακών τμημάτων, που δημιουργήθηκαν χωρίς κανένα προγραμματισμό. «Συχνά ακούμε μια απαξιωτική φράση για τους εκπαιδευόμενους: θέλουμε γιατρούς για τη λάντζα», επισημαίνει ο κ. Σερέτης. Στον προγραμματισμό του αριθμού των εκπαιδευόμενων γιατρών, αλλά και στο περιεχόμενο της εκπαίδευσης καθοριστικό ρόλο θα παίξουν οι ιατρικές επιστημονικές εταιρείες, οι οποίες αναβαθμίζονται και αποκτούν διοικητικές και επιστημονικές ευθύνες.

Παρά την πληθώρα των γιατρών υπάρχουν ακόμη ελάχιστες ειδικότητες στις οποίες παρατηρούνται ελλείψεις. Με την απόφαση του ΚΕΣΥ δημιουργούνται νέες ειδικότητες, όπως της Γενετικής και της Γεροντολογίας και αρκετές εξειδικεύσεις κυρίως στον χώρο της Eπεμβατικής Aκτινολογίας. «Δίνουμε έμφαση στη Γενική Ιατρική, έχουμε 2.700 γιατρούς και η χώρα χρειάζεται 6.500», καταλήγει ο πρόεδρος του ΚΕΣΥ. «Γιατροί Kοινωνικής Iατρικής και Δημόσιας Υγείας, μετριούνται στα δάχτυλα. Εχουμε μόνο 150 γιατρούς της Εργασίας. Χρειαζόμαστε άλλους τόσους».

(kathimerini.gr)