Σχεδόν το 1/3 των σχολείων της χώρας παραμένει ακόμα με χαμηλές ταχύτητες Ιντερνέτ (<30 Mbps) παρά την αναβάθμιση που κάνει τον τελευταίο καιρό το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ),

Επιπλέον, υπάρχουν ακόμα και σήμερα 2.755 σχολεία που δεν διαθέτουν σύνδεση στο Ιντερνέτ από το ΠΣΔ, χωρίς να είναι γνωστό αν καλύπτονται από άλλα συστεγαζόμενα σχολεία, από ιδιωτική πρωτοβουλία ή δεν έχουν καθόλου πρόσβαση στο διαδίκτυο.

Στον αντίποδα, το 10% των σχολείων της χώρας (1.159 σχολικές μονάδες) διαθέτει Ιντερνέτ με υπερυψηλές ταχύτητες, που ξεπερνούν τα 100Mbps, ενώ το 60% (6.830 σχολεία) διαθέτει Ιντερνέτ με μεσαίες ταχύτητες (30-100Mbps) Αξιοσημείωτο είναι ακόμα ότι στην εποχή των οπτικών ινών και της μεγάλης ταχύτητας του Ιντερνέτ, το 38% των Νηπιαγωγείων, το 37% των Δημοτικών και το 20% των Γυμνασίων-Λυκείων, έχουν ακόμα συνδέσεις ADSL 24Mbps

Τα στοιχεία που παρουσιάζει σήμερα το alfavita.gr προκύπτουν από το ίδιο το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο. 

Να σημειώσουμε οτι το τελευταίο διάστημα η κ.Κεραμέως έχει επιδοθεί σε μια επιχείρηση εντυπωσιασμού των οικογενειών με ανάλογες τεχνολογικές παροχές (voucher 200 ευρώ, διαδραστικοί πίνακες, σετ ρομποτικής, αναβαθμίσεις συνδέσεων, κα) χρησιμοποιώντας κονδύλια του Ταμείου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας ύψους 453 εκ. ευρώ για τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης.

Ομως πίσω από κάθε εκπαιδευτική διαδικασία υπάρχουν πάντα οι άνθρωποι, οι δάσκαλοι και οι μαθητές,οι οποίοι δεν είναι πια τόσο εύκολο να εντυπωσιαστούν με ψηφιακά «καθρεφτάκια» για ιθαγενείς.

Γιατί οι περισσότεροι εξ αυτών εξακολουθούν να βιώνουν τις επιλογές της κυβέρνησης στο πεδίο της πραγματικής σχολικής αίθουσας, με την καταπιεστική πολιτική που ασκείται προς τους εκπαιδευτικούς, την αδιαφορία για τις υγειονομικές συνθήκες αποφυγής κορονοϊού με τις συγχωνεύσεις τμημάτων και το περίφημο 50%+1,τα χιλιάδες κενά στα σχολεία, την εγκατάλειψη της παραλληλης στήριξης και των τμημάτων ένταξης, τα απαρχαιωμένα υπολογιστικά συστήματα στα περισσότερα σχολεία, και άλλα πάρα πολλά που δεν έχει νόημα να καταγράψουμε αναλυτικά εδώ.

Το Διαδίκτυο και οι ταχύτητες στα σχολεία

Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο είναι σε διαρκή διερεύνηση για την τεχνική εφικτότητα που αφορά την αναβάθμιση της υπηρεσίας ίντερνετ των σχολείων η οποία εξαρτάται από την επέκταση του δικτύου των τηλεπικοινωνιακών παρόχων. Γι’ αυτό είτε με μεμονωμένα αιτήματα που λαμβάνει από τα σχολεία είτε από αιτήματα που προκύπτουν από τη διερεύνηση των τεχνικών του, προβαίνει σε αναβαθμίσεις της υπηρεσία ίντερνετ όπου αυτό είναι τεχνικά επιτρεπτό.

Η κατάσταση συνδέσεων των σχολείων Πρωτοβάθμιας-Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Νηπιαγωγεία

Συνολικά 5021 συνδέσεις

Τα 2.474 νηπιαγωγεία εξυπηρετούνται από γραμμές των  Σχολικών Επιτροπών ή Συστεγάζονται με άλλες μονάδες. Η υπηρεσία ίντερνετ στις γραμμές των σχολικών επιτροπών είναι συνήθως ADSL 24Mbps

2547 Κυκλώματα ΠΣΔ των οποίων η υπηρεσία κατανέμεται ως εξής:

1.577 Σχολεία με υπηρεσία  VDSL 50 -100Mbps (62%)

970 Σχολεία με υπηρεσία ADSL 24Mbps (38%)

Δημοτικά σχολεία 

Συνολικά 4563 κυκλώματα ΠΣΔ κατανέμονται ως εξής:

462 Σχολεία με σύνδεση στα Μητροπολιτικά Δίκτυα οπτικών ινών (ΜΑΝ) (10%)

2514 Σχολεία με υπηρεσία VDSL 50 -100Mbps (53%)

1587 Σχολεία με υπηρεσία ADSL 24Mbps (37%)

Υπόλοιπες μονάδες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Διευθύνσεις, ΚΠΕ, ΣΔΕ)

Πλήθος  84 μονάδες που κατανέμονται ως εξής:

29 Μονάδες με σύνδεση στα Μητροπολιτικά Δίκτυα οπτικών ινών (ΜΑΝ) (35%)

46 Μονάδες με υπηρεσία VDSL 50 -100Mbps  (55%)

9 Μονάδες με υπηρεσία  ADSL 24Mbps (11%)

Δευτεροβάθμια (Γυμνάσια – Λύκεια – ΕΠΑΛ – Διευθύνσεις)

Υπάρχουν 4.127 κυκλώματα ΠΣΔ

Προκύπτει ότι 281 Μονάδες δεν διαθέτουν κύκλωμα ΠΣΔ καθώς εξυπηρετούνται από συστεγαζόμενα σχολεία.

668 Σχολεία με σύνδεση στα Μητροπολιτικά Δίκτυα οπτικών ινών (ΜΑΝ) (16%)

2.693 Σχολεία με υπηρεσία VDSL 50 -100Mbps  (64%)

766 Σχολεία με υπηρεσία ADSL 24Mbps (20%)

Το τέλος του μαυροπίνακα; Ερχονται οι διαδραστικοί πίνακες

Στο μεταξύ, το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε χτες την προμήθεια και εγκατάσταση πάνω από 36.000 διαδραστικών συστημάτων μάθησης, (όπως αποκάλυψε ήδη απο προχθες το alfavita.gr)  Το έργο περιλαμβάνει:

• Διαδραστικά συστήματα μάθησης - διαδραστικοί πίνακες.
• Κατάλληλο λογισμικό δημιουργίας και προβολής ψηφιακών διαδραστικών μαθημάτων, καθώς και εμπλουτισμένα ψηφιακά πρότυπα μαθήματος, ώστε οι εκπαιδευτικοί να έχουν τη δυνατότητα να προετοιμάσουν το δικό τους πολυμεσικό υλικό για τα επόμενα μαθήματα.
• Εκπαιδευτικό υλικό για τη χρήση του προσφερόμενου λογισμικού, αναρτημένο στο διαδίκτυο (σε χώρο προσβάσιμο από τους εκπαιδευτικούς) για όλη την περίοδο εγγύησης και
• Υπηρεσίες εγκατάστασης και δικτύωσης.

 Και 17.000 σετ ρομποτικής

Επίσης, ανακοινώθηκε η προμήθεια 177.000 σετ ρομποτικής για παιδιά 4-15 ετών νηπιαγωγείου, δημοτικού και γυμνασίου, προσαρμοσμένα ανά ηλικιακή ομάδα - μαθησιακές ανάγκες. Τα σετ ρομποτικής αποτελούνται από δομικά στοιχεία/τμήματα εξοπλισμού, καθώς και το σχετικό λογισμικό, που επιτρέπουν την κατασκευή και τον προγραμματισμό, διαμορφώνοντας ένα ολοκληρωμένο project. Συνοδεύεται, επιπλέον, από υποστηρικτικό εκπαιδευτικό υλικό για εκπαιδευτικούς και μαθητές, για τη βέλτιστη αξιοποίησή του κατά τη μαθησιακή διαδικασία.

Η ενδεικτική κατανομή σε βαθμίδες εκπαίδευσης έχει ως ακολούθως:

• Σετ ρομποτικής νηπιαγωγείου: 30.407 σε σύνολο 5.009 σχολικών μονάδων
• Σετ ρομποτικής 1 δημοτικού (Α-Δ δημοτικού): 30.279 σε σύνολο 4.370 σχολικών μονάδων
• Σετ ρομποτικής 2α δημοτικού (Ε-ΣΤ δημοτικού): 28.932 σε σύνολο 4.357 σχολικών μονάδων
• Σετ ρομποτικής 2β δημοτικού (Ε-ΣΤ δημοτικού): 28.932 σε σύνολο 4.357 σχολικών μονάδων
• Σετ ρομποτικής 3α γυμνασίου: 21.093 σε σύνολο 1.903 σχολικών μονάδων
• Σετ ρομποτικής 3β γυμνασίου: 21.093 σε σύνολο 1.903 σχολικών μονάδων
• Σετ ρομποτικής 3γ γυμνασίου: 16.376 σε σύνολο 1.903 σχολικών μονάδων